Interpretação De Texto Unip Tele Aula 2 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
20.176 Trabalhos sobre Interpretação De Texto Unip Tele Aula 2. Documentos 876 - 900 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Aula 10
Plano de Aula: Sentença: conceito, conteúdo e outros elementos fundamentais; juízo de retratação. DIREITO PROCESSUAL CIVIL II Título Sentença: conceito, conteúdo e outros elementos fundamentais; juízo de retratação. Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 10 Tema Sentença: conceito, conteúdo e outros elementos fundamentais; juízo de retratação. Objetivos - Compreender as considerações doutrinárias e entendimento jurisprudencial existente a respeito do conteúdo de sentença (art. 162, parágrafo 1º, CPC). - Entender a repercussão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.190 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2013 -
Dpp Anhanguera Aula Tema 2
1. Estudiosos sobre inteligência trazem novos conceitos sobre a inteligência. Faça um texto sobre essas novas concepções. (Sua resposta deve atingir no mínimo 8 linhas). Resposta 1: Linguística: Domínio e gosto especial pelos idiomas e pelas palavras. Corporal-cinestésica: Capacidade de controlar e orquestrar movimentos do corpo. Interpessoal: Habilidade de entender as intenções, motivações e desejos dos outros. Intrapessoal: Capacidade de se conhecer. Musical: Habilidade de organizar sons de maneira criativa. Espacial: Capacidade de compreender o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 566 Palavras / 3 PáginasData: 13/5/2013 -
Aula Tema 5 Tec Gestao
Analisando criticamente o artigo “Aprendizagem organizacional: a mão única da educação corporativa”, de Orlando Barbosa Rodrigues (publicado pelo site <http://www.rh.com.br> em 26 de março de 2007), observamos que: Um dos principais desafios para as empresas é utilizar métodos capazes de medir os elementos intangíveis do capital intelectual, criadores de valor organizacional. Nesse sentido, a educação corporativa pode representar o caminho para as organizações criarem as condições ideais para ocorrer o processo de aprendizagem continuada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.417 Palavras / 6 PáginasData: 13/5/2013 -
Aula-tema 06: Oh, Mundo Cruel - Processo Seletivo
Aula-tema 06: Oh, Mundo Cruel – Processo Seletivo É comum que as pessoas se sintam incomodadas, inseguras ou ansiosas diante da possibilidade de participarem de um processo seletivo, e o objetivo deste capítulo é ajudá-lo a conhecer melhor as etapas a serem cumpridas, fornecer ferramentas que lhe auxiliem na elaboração de um currículo e no aproveitamento de situações de entrevista, dinâmicas de grupo ou provas diversas. O processo seletivo envolve um conjunto de técnicas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.157 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2013 -
Contitucional I Aula 03
Aula 3 - Direito Constitucional l Caso 1- Tema: Interpretação Constitucional Ronaldo, militar do exército, estava matriculado no Curso de Direito numa Universidade Particular de Pernambuco, quando foi transferido ex officio da Unidade sediada em Boa Viagem para a Unidade localizada no Município do Rio de Janeiro. Por conta do seu deslocamento e da necessidade de dar continuidade aos estudos na Cidade do Rio de Janeiro, o militar solicitou à Sub-reitoria de Graduação da UERJ,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 13/5/2013 -
Penal IV - AULA 06
Caso concreto 01 Claudinei foi condenado à pena privativa de liberdade de 3 anos de reclusão e 50 (cinqüenta) dias-multa pela conduta descrita no art.12 da Lei n. 6368/1976, a ser cumprida em regime integralmente fechado e sanção de três anos de reclusão e 10 (dez) dias multa em regime aberto, pela infração do art. 16, parágrafo único, inciso IV da Lei n° 10826/2003. Após cumprir um sexto da pena, requereu, imediatamente a progressão para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 537 Palavras / 3 PáginasData: 13/5/2013 -
Que Caracteristica Do Pensamento Positivista-evolucionista Podem Ser Encontradas No Texto: Pelo Mero Fato De Formar Parte De Uma Multidão Organizada, Um Homem Desce vários Degraus Na Escala Da Civilização. Isolado, Ele Poderá Ser Um Indivíduo Cultiv
2ª questão: As sociedades não-européias eram vistas como inferiores pelos europeus, devido ao seu etnocentrismo.Consideravam o mundo a partir dos valores europeus, assim toda cultura, raça e religião diferentes daquela existente naEuropa era tida como inferior.Utilizavam adjetivos como " selvagens", " povos bestializados", ao se referirem aos povos dos outros continentes. 4ª questão: Basta observar que o texto atenta para duas coisas fundamentais: o uso do racionalismo e a praticidade, muito ligada à vida militar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 13/5/2013 -
Desenvolvimento Econômico - Aula Tema 5
1- A respeito da história da Índia e da China, julgue os seguintes itens como verdadeiros (V) ou falsos (F) e assinale a alternativa correta. I – A Índia, assim como a China, é uma das civilizações mais antigas do mundo com existência contínua. II – A República Popular da China foi fundada em 1949, pelo Partido Comunista Chinês (PCC) comandado por Mao Tsé-Tung. Na mesma década, a Índia se tornou independente da Inglaterra. III
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2013 -
Aula 2- Direito Constitucional III
Questão discursiva: O art. 7º, I, da CRFB/88 estabelece como direito dos trabalhadores a proteção à relação de emprego contra demissão arbitrária ou sem justa causa, nos termos de lei complementar (até hoje não editada). Por sua vez, o art. 10 do ADCT estabelece que, enquanto não for editada a aludida lei, a proteção ali referida fica limitada à multiplicação por quatro do valor da multa estabelecida na Lei 5.107/66 (FGTS). Suponha que um projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 14/5/2013 -
UNIP 2013
Pergunta 2 1. Analise estas falas: 1. “Vou ler este texto para ver como se monta o brinquedo.” 2. “Vou dar uma olhada no sumário para ter uma ideia geral do livro.” As falas 1 e 2 indicam qual estratégia de leitura? Assinale a alternativa correta em resposta correta em resposta à questão: Resposta a. Definição de objetivo(s) antes da leitura. b. Associação do assunto do texto com o nosso conhecimento prévio. c. Identificação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2013 -
TRABALHO PIM UNIP
INTRODUÇÃO 1. SUMÁRIO EXECUTIVO 1.1. RESUMO DOS PRINCIPAIS PONTOS DE NEGÓCIOS A ESTRUTURAL RECRUTAMENTO E SELEÇÃO é uma empresa prestadora de serviços que atuará na área de Recursos Humanos, visando permanentemente atender seus candidatos e clientes com eficiência, rapidez, soluções e qualidade. Possuímos em nosso banco de dados um amplo cadastro de profissionais qualificados de níveis operacionais, administrativos e executivos. Contando com uma unidade na região central da cidade de São Paulo, à Rua Barão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.906 Palavras / 28 PáginasData: 14/5/2013 -
Resumo das aulas de Libras
Resumo das aulas de Libras 02 á 07 Aula 02 Nessa aula explica como é uma Política de Educação Inclusiva e Educação Especial, sobre o ensino AEE e também sobre o decreto Decreto 5626/05 e a Lei nº 10.436/02, que é a educação para pessoas surdas e a libras, onde a escola tem que ser uma escola inclusiva, que tem como proposta não diferenciar estudantes em nenhuma situação de ensino, que acaba tornando a escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 879 Palavras / 4 PáginasData: 14/5/2013 -
Aula Tema 3 Direitos Humanos
Aula-Tema 3 – Direito Humanos 1. Analise e debata a respeito dos textos, que tratam dos institutos de Democracia no Brasil, a fim de percebermos como se daria a consulta popular que nosso governo faria caso fôssemos votar pelo novo regime de governo, que seja, o parlamentarismo. A Democracia é um contraponto aos regimes absolutistas, autocráticos, diárquicos e oligárquicos de outrora. É a resposta da Humanidade à escória, a podridão e a vaidade de regimes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2013 -
O Texto Se Refere
No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que:I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regionalinfluencia a todos.II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e osvalores familiares.III) Existem visões de mundo diferentes, sendo que a visão de mundo linear é consideradacomo mais atual.IV) A visão de mundo é particular (de cada um) e possibilita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 231 Palavras / 1 PáginasData: 14/5/2013 -
Direito Empresarial - Plano De Aula 9.
Direito Empresarial l. Plano de aula 9. Aluno: Bráulio Bandeira de Melo Lima. Caso Concreto: Um dos sócios da sociedade CNM Telecomunicações Ltda, contribuiu para a formação do capital social com um bem imóvel. Seu valor real (devidamente comprovado) era de R$ 200.000,00, porém no contrato social o bem fora declarado no valor de R$ 250.000,00. Passados três anos, em virtude de obrigação não cumprida, a sociedade foi demandada por um credor, que requeria a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2013 -
Dpp Aula 10
De acordo com o antropólogo Oracy Nogueira: Escolher uma resposta. a. o preconceito de origem se fundamenta apenas nas características fenotípicas de um indivíduo. b. no Brasil, o preconceito racial é, principalmente, de marca ou de cor. Correto c. os Estados Unidos são um exemplo de democracia racial d. nos Estados Unidos, o preconceito racial é, principalmente, baseado na aparência dos indivíduos. e. no Brasil, o preconceito racial é, principalmente, baseado na origem dos indivíduos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.155 Palavras / 5 PáginasData: 14/5/2013 -
Plano De Aula
Modelo de Plano de Aula Identificação :PLANO DE ENSINO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Colégio: Colégio Adventista do Partenon Estagiária: Ana Carla Pinheiro Disciplina: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e Geografia Turma: 13 Professora Regente: Marilia luz Horário de Aula: 13: 00 as 17:30 COMPONENTES CURRICULARES: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, HISTÓRIA e GEOGRAFIA. I. OBJETIVO: LÍNGUA PORTUGUESA: “Ao aprender as respostas certas, os alunos desaprendem a arte de se aventurar e de errar, sem saber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.524 Palavras / 11 PáginasData: 14/5/2013 -
Aula-tema 07: Crescimento Econômico Dos Países Do BRICS - Rússia
Introdução Federação Russa, país localizado parte no leste da Europa e parte no norte da Ásia, é o maior país do mundo em extensão territorial e vem se destacando em um crescimento econômico acelerado, indicando tornar-se em breve uma das maiores economias mundial. O Seu desenvolvimento tornou-se mais evidente, após a mudança em seu sistema de governo, com a dissolução da URSS, deixando de ser socialista e tornando-se capitalista, possibilitando laços econômicos com outros países,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2013 -
DPP Apostila Aula Tema 6
Saiba como se manter atraente e valioso para o mercado de trabalho Publicada em 01/02/2008 às 15h37m Ione Luques - O Globo Online RIO - Diante do dinamismo do mercado de trabalho, cada vez mais à procura de profissionais qualificados, o foco passou a ser a importância do preparo contínuo para conseguir e manter um emprego. Ouve-se muito falar em empregabilidade, apesar de a maioria dos mortais não saber do que se trata. André Moraes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.179 Palavras / 5 PáginasData: 14/5/2013 -
Aula Tema 7
Aula-tema 08: Contextualização e Análise Comparativa do Crescimento Econômico dos países do BRICS – Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul. Essa aula tratará da análise e comparação dos processos de desenvolvimento dos países dos BRICS, Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul, países que se tornaram referências mundiais em termos de crescimento econômico, inovação tecnológica, riqueza de recursos naturais e tamanho de seus mercados consumidores internos, por conta do tamanho de suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.235 Palavras / 5 PáginasData: 14/5/2013 -
IED Aula 1
CASO CONCRETO Os conhecimentos apreendidos serão de fundamental importância para a reflexão teórica envolvendo a compreensão necessária de que o direito, para ser entendido e estudado enquanto fenômeno cultural e humano, precisa ser tomado enquanto sistema disciplinador de relações de poder, a partir da metodologia utilizada em sala com a aplicação dos casos concretos, a saber: Caso Concreto 1 Juízo de realidade (de fato) e juízo de valor Os Juízos de Valor distinguem-se dos Juízos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 605 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2013 -
Aula 9 Direito Emp
Aplicação Prática Teórica 9 Caso Concreto: Um dos sócios da sociedade CNM Telecomunicações Ltda, contribuiu para a formação do capital social com um bem imóvel. Seu valor real (devidamente comprovado) era de R$ 200.000,00, porém no contrato social o bem fora declarado no valor de R$ 250.000,00. Passados três anos, em virtude de obrigação não cumprida, a sociedade foi demandada por um credor, que requeria a desconsideração da personalidade jurídica por falsa declaração no contrato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2013 -
APS UNIP
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSOS: ADMINISTRAÇÃO e CIÊNCIAS CONTÁBEIS MANUAL APS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ALUNOS (2º/1º semestres) SÃO PAULO 2012 APRESENTAÇÃO O Manual aqui apresentado tem como objetivo fornecer orientações para a realização das Atividades Práticas Supervisionadas – APS – nos 2º/1º semestres dos cursos de Administração e de Ciências Contábeis. Trata-se de um trabalho semestral, extra-classe e em equipes. Como constam dos Projetos Pedagógicos dos Cursos, as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.471 Palavras / 10 PáginasData: 15/5/2013 -
Computador pessoal voltado à edição de textos e planilhas
Sumário Introdução 3 Computador pessoal voltado à edição de textos e planilhas 5 Exemplo 1: 5 Tabela de preço final – Exemplo 1 6 Exemplo 2: 7 Tabela de preço final – Exemplo 2 8 Exemplos de Softwares 8 Computador pessoal voltado à execução de jogos 9 Exemplo 1: 9 Tabela de preço final – Exemplo 1 11 Exemplo 2: 11 Tabela de preço final – Exemplo 2 13 Exemplos de Softwares 13 Bibliografia 14
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.770 Palavras / 8 PáginasData: 15/5/2013 -
UNIP TI UNIDADE 1
O texto a seguir ironiza dois posicionamentos opostos: o primeiro refere-se ao método científico, construído por princípios indutivos; o segundo refere-se ao método criacionista, construído por princípios dedutivos. O método indutivo é um processo mental por meio do qual se infere uma verdade geral ou universal, não contida nas partes examinadas. O objetivo dos argumentos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nas quais se baseiam. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.050 Palavras / 5 PáginasData: 15/5/2013