Plano de Aula

Plano de Aula

Atividade 1

Tempo: 5 a 10 minutos

Conteúdo: Educação Física e Bem-Estar

Desenvolvimento: Promover uma conversa sobre a promoção da saúde relacionada à Educação Física e o Bem-Estar.

Conscientizar a questão nutricional e a prática de atividade física com a prevenção de doenças crônicas como: obesidade, diabetes mellintus tipo 2, doenças cardiovasculares; e doenças psicológicas cada vez mais precoces. Melhorar a qualidade de vida, auto estima, efeitos positivos da atividade física a longo prazo para ter um envelhecimento autônomo o mais naturalmente possível.

Dar exemplo de uma refeição atrativa e nutricionalmente balanceada de fácil adesão, onde se encaixar e os benefícios.

Dar exemplos de atividades físicas funcionais, ioga, alongamentos, dança, bicicleta, para fácil adesão, para tem mais opções e sair dos esportes convencionais.

Materiais: Nenhum.

Objetivos: Informar e conscientizar sobre dietas da moda, fakes News e terrorismo alimentares e anúncios de produtos e medicamentos para o corpo ideal nas redes sociais, importância da atividade física constante e promoção do autoconhecimento.

Atividade 2

Tempo: 5 a 10 minutos

Conteúdo: Dança e cultura

Desenvolvimento: Separados em 2 grupos, os alunos terão que escolher um estilo musical com linguagem apropriada para o ambiente escolar, mas qualquer estilo: funk, rap, trap, samba, pagode, kpop, pop, rock, etc. Após uma apresentação livre dos grupos, os alunos deveram expor o que sabem sobre o estilo musical, a música, o cantor(a) ou grupo, local onde surgiu esse estilo musical. Enfim, qualquer curiosidade e o contexto sobre o estilo musical escolhido que enriqueça o conhecimento de todos.

Materiais: Caixa de som e um dispositivo de áudio.

Objetivos: Estimular a expressão corporal e a criatividade, promover o conhecimento cultural.

Atividade 3

Tempo: 5 a 10 minutos

Conteúdo: Esporte e o Mundo

Desenvolvimento: Promover uma conversa que o esporte está intrinsicamente ligado com os acontecimentos históricos e geopolíticos, tanto nacionais e internacionais.

Aproveitar a Copa do Mundo de Futebol que será sediada nos países da América do Norte (México, EUA e Canadá) e refletir as atuais ações do governo americano em seu território doméstico e internacional e quais consequências para o Campeonato e para o Esporte no âmbito mundial.

Citar quando o esporte foi utilizado como ferramenta pacificação. Em 1995, na final da Copa do Mundo de Rugby, África do Sul contra Nova Zelândia, esse jogo uniu a África do Sul contra o Apartheid, reconciliando negros e brancos, com Nelson Mandela na presidência do país.

E por fim, no judô acontece vários episódios de relações internacionais, principalmente em Olimpíadas. Pode-se citar o caso nas Olimpiadas de 2016, no Rio de Janeiro, o atleta egípcio, mulçumano, El Shehaby perdeu de Ippon para o atleta israelense, judeu, Or Sasson. O atleta perdedor recusou-se apertar a mão do vencedor, assim, ferindo as regras implícitas do fair play. E outro caso, mais recente, foi nas Olimpiadas de 2024, em Paris, o judoca Argelino Messaoud Dris, “estourou” o peso intencionalmente quando no sorteio das chaves soube que iria enfrentar o atleta israelense Tohar Butbul. Nesse contexto é por conta do conflito de Israel e Palestina, e o governo Argelino estava pressionando todos os atletas a não competirem com atletas Israelenses.