Curso de Licenciatura em Ciências Naturais-Biologia
Por: Jorge.frazao • 22/4/2021 • Trabalho acadêmico • 362 Palavras (2 Páginas) • 212 Visualizações
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO[pic 1]
Curso de Licenciatura em Ciências Naturais-Biologia
Disciplina: Professor(a): hilto
Plano de Aula
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ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências Naturais | |||
EIXO/UNIDADE TEMÁTICA: Modelos Atômicos | ANO/SÉRIE: 1ª | TURMA: 103 | TURNO: Matutino |
COMPONENTE CURRICULAR: Química | |||
QUANTIDADE DE AULAS: Duas | DURAÇÃO: 40 a 50 minutos cada | ||
PROFESSOR (A): Jorge Lucas Frazão Cardoso |
PLANO DE AULA
CONTEÚDO: |
Modelo e Teorias Modelo Atômico de Dalton Modelo Atômico de Thomson |
OBJETIVOS: |
Capacitar os alunos a compreender diferentes modelos atômicos que foram propostos ao longo de nossa historia Adquirir um conceito sobre o que é átomo |
HABILIDADES DA BNCC: |
EM13CNT201 Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente. |
METODOLOGIA: |
A aula será iniciada com uma contextualização histórica que apresente a origem e surgimento das ideias atomistas, apresentação dos conteúdos através de vídeos, slides explicados pelo professor e explanados em sala, por meio de grupos discursão, logo após, nos minutos finais da aula, a utilização do livro didático para resolver as questões do 1ª ao 5ª da pagina 159, atividade essa que será resolvida em casa e corrigida na próxima aula. |
CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS: |
Os constituintes da matéria |
RECURSOS DIDÁTICOS: |
Livro didático, data show, Notebook, lousa e pincel |
AVALIAÇÃO: |
Através da participação coerente nas reflexões, por meio dos grupos discursão, através da atividade que farão em casa e um breve debate entre os alunos. Para isso eles devem estar divididos em dois grupos sendo que um grupo se ocupará de defender o modelo de Dalton, enquanto o outro grupo deverá se ocupar de defender o modelo de Thomson. Os alunos deverão desenvolver argumentos a fim de mostrar porque um modelo levou a substituição do outro. |
REFERÊNCIAS |
Duzentos anos da teoria atômica de Dalton. Disponível em: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc20/v20a07.pdf. Tudo se Transforma, História da Química, História dos Modelos Atômicos. Vídeo abordando o desenvolvimento dos modelos para o átomo. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=58xkET9F7MY Livro didático: Química Cidadã- volume 1, Antônio Saraiva e Joaquim Saraiva |
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