Desvendando Fake News na Biologia

PLANO DE ELETIVAS -2025.1

1. INFORMAÇÕES GERAIS

Título da Eletiva de Base: FATO OU FAKE? "Desvendando Fake News na Biologia"

Tema: Biologia e Saúde

Problema: A proliferação de “Fake News” (notícias falsas), especialmente em plataformas digitais, tem levado à disseminação de informações erradas sobre saúde, genética, evolução e meio ambiente. Isso pode resultar em decisões mal-informadas, como a recusa de vacinas ou o uso inadequado de medicamentos.

● Série/Turma(s): 1° SÉRIE

● Área de Conhecimento

☐ Linguagens e suas Tecnologias

☐ Ciências da Natureza e suas Tecnologias

☐ Ciências Exatas e suas Tecnologias

☐ Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

● Componentes Curriculares e professores:

Componente curricular: Biologia (Prof). Julia Correia

● Eixos Estruturantes:

☐ Investigação Científica

☐ Processos Criativos

☐ Mediação e Intervenção Sociocultural

☐ Empreendedorismo

● Enfoque: Desenvolver a habilidade de reconhecer o processo de transmissão e aperfeiçoamento sobre as consequências da veiculação de notícias falsas. O enfoque do projeto "Desvendando Fake News na Biologia" é abrangente e multidimensional, abordando aspectos educacionais, críticos, sociais e tecnológicos. Ele visa equipar os alunos com as habilidades necessárias para navegar no mundo da informação de forma crítica e responsável, promovendo a educação científica e a conscientização sobre a importância de fontes confiáveis.

2. JUSTIFICATIVA

A execução da eletiva de base: "Desvendando Fake News na Biologia" é justificada por problemas reais e urgentes que afetam a sociedade. Ele não apenas educa os alunos sobre a Biologia, mas também os capacita a se tornarem consumidores críticos de informação, contribuindo para uma sociedade mais informada e saudável.

Aqui estão alguns problemas justificáveis que fundamentam a importância desta eletiva:

1. Disseminação de Desinformação

A proliferação de fake news, especialmente em plataformas digitais, tem levado à disseminação de informações erradas sobre saúde, genética, evolução e meio ambiente. Isso pode levar a decisões baseadas em informações insuficientes, como a recusa de vacinas ou o uso inadequado de medicamentos. É fundamental capacitar os alunos a identificarem e questionar informações falsas, promovendo uma cultura de verificação de fatos e responsabilidade na disseminação de informações.

2. Impactos na Saúde Pública

Informações erradas sobre vacinas, tratamentos e cuidados de saúde podem levar a surtos de doenças evitáveis e à resistência a tratamentos eficazes. A eletiva irá ajudar a conscientizar os alunos sobre a importância de informações precisas e baseadas em evidências na promoção da saúde pública e na prevenção de doenças.

3. Formação de Cidadãos Críticos

Em um mundo saturado de informações, é crucial que os jovens desenvolvam habilidades críticas para avaliar a veracidade das informações que consomem. Torna-se de extrema importância, promover o pensamento crítico e a alfabetização midiática, preparando os alunos para serem cidadãos informados e ativos que podem contribuir para a sociedade.

4. Desafios na Educação Científica

Muitas vezes, conceitos científicos são mal compreendidos ou distorcidos, levando a uma falta de confiança na ciência e nos cientistas. Ao abordar fake news relacionadas à Biologia, o projeto ajuda a reforçar a importância da educação científica e a valorização do conhecimento baseado em evidências.

5. Necessidade de Conscientização Social

A falta de conscientização sobre a existência e os perigos das fake news pode levar a uma sociedade desinformada e vulnerável a manipulações. O projeto visa educar a comunidade escolar sobre a influência das fake news e a importância de uma abordagem crítica em relação à informação.

6. Intersecção com Questões Éticas

Os debates sobre fake news frequentemente levantam questões éticas, especialmente quando se trata de saúde e biologia. Informações erradas podem deslegitimar pesquisas científicas e afetar políticas públicas. Abordar esta temática proporciona uma oportunidade de discutir ética na ciência, promovendo uma compreensão mais profunda das implicações sociais e morais da disseminação de informações.

3. OBJETIVOS

3.1 Objetivo Geral

Investigar e desmistificar informações falsas ou enganosas relacionadas à Biologia, como temas de saúde, genética, evolução, e meio ambiente, promovendo o pensamento crítico e a habilidade de verificar fontes.

3.2 Objetivos Específicos

o Constatar a importância de verificar as fontes de informação.

o Entender as fake news como uma mazela social que gera prejuízos irreversíveis à sociedade e à vida pessoal.

o Conhecer as implicações jurídicas para quem produz e/ou compartilha fake news.

o Analisar os impactos psicológicos de quem é vítima de fake news.

o Capacitar os alunos a agir de forma ética e responsável na disseminação e compartilhamento de informações.

o Estimular o engajamento cívico dos alunos, incentivando-os a participar ativamente na promoção da veracidade da informação.

o Promover a cidadania digital, capacitando os alunos a navegar de forma segura e consciente na internet.

4. HABILIDADES, COMPETÊNCIAS E OBJETOS DE CONHECIMENTO

(EMIFCNT01) Investigar e analisar situações-problemas e variáveis que interferem na dinâmica de fenômenos da natureza