Os Animais Vertebrados e Invertebrados

Tema: Os animais Vertebrados e Invertebrados

Disciplinas: Português, Matemática, História e Geografia, Ciências , Ed. Artística.

Duração: 1 semestre – Ano 2010

Série: 6ª série

Temas Transversais: Ética, Cidadania , Meio Ambiente, Natureza e Sociedade

Apresentação do projeto:

Este projeto visa revitalizar o interesse dos alunos pelos animais, visando a preservação dos mesmo, classificações em relação com os interesses expressados pelo grupo. Serão trabalhados os animais vertebrados e invertebrados extintos ou não, que forem do interesse do grupo.

A partir daí todo o trabalho se encaminhará em várias direções que despertarão os conteúdos a serem trabalhados.

Juntamente aos tópicos direcionados a Ciências estarão também presentes as fábulas(Pequeno Príncipe, Alice no País das Maravilhas, Os três porquinhos...). Os temas transversais serão discutidos e estarão sempre presentes nos assuntos predominantes.

Justificativa:

O tema do projeto desperta o interesse natural dos adolescentes da sexta série que , em geral, contam com várias informações relativas a ele. A leitura compartilhada estará voltada para animais e contará com diferentes textos, de autores variados e em gêneros diferenciados o que facilitará o acesso às informações relativas ao tema.

A proposta do assunto animais é de uma possível justificativa, pois, os animais têm uma importante presença em seu mundo cotidiano( desenhos animados, histórias, jogos, alimentação, convívio, fonte de trabalho) e além disso, possuem um importante caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais.

Este estudo facilitará a correlação entre diversos animais e destes com seu ambiente que serão aprofundadas e ampliadas em vários estudos.

Objetivos:

• Definir de diversos animais suas principais características;

• Diferenciar vertebrados e invertebrados;

• Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade(locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie);

Conceitos:

• Comparar diversos tipos de animais através da observação;

• Refletir sobre as características individuais de cada animal e risco de extinção;

• Identificar as características específicas de cada grupo de animais, diferenciando Vertebrados de invertebrados;

• Saber identificar: vertebrados e invertebrados, domésticos e selvagens, úteis e nocivos, aquáticos , terrestres e aéreos, reprodução e habitat dos animais.

Procedimentos:

• Pesquisar a história de cada animal do interesse do grupo;

• Coletar dados por meio de pesquisas e observações;

• Usar diferentes fontes de informação e relacioná-las;

• Selecionar alguns tipos de animais para pesquisa;

• Classificar animais;

• Desenvolver atividades matemáticas;

• Montar jogos (cruzada, quebra-cabeça, dominó), tabelas e gráficos;

• Elaborar cartazes, álbuns, painéis, bonecos;

• Estabelecer ordem crescente e decrescente;

• Comparar pesos e medidas;

• Formular questões pertinentes que apontem para a caracterização de determinado animal;

• Selecionar informações relativas a aspecto de pesquisa;

• Registrar o assunto organizadamente de diferentes maneiras;

Atitudes:

• Preocupar-se com a preservação da natureza;

• Interessar-se pelo estudo buscando novas informações relacionadas ao tema;

• Socializar as informações que os alunos possuem sobre o tema;

• Classificar diferentes animais pelas suas características(Diferenças e semelhanças);

• Construir um espírito de cidadão preocupado com o risco de extinção de algumas espécies de animais;

• Organizar- se de forma