Sistemas do Corpo humano urinário,circulatório,respiratório e digestório ,seus componentes e funções

I. Informações gerais

Escola: Estadual São Francisco de Assis                  Data:

Professores: Roberta Cristina Cardoso da Silva

Tipo de aula: Prática      Nível: 8º ano fundamental 2

Turma:    1,2,3                                                     Duração:1 aula

Tema

Sistemas do corpo humano urinário,circulatório,respiratório e digestório ,seus componentes e funções.

III. Objetivos

Objetivo geral: Identificar e localizar os órgãos que constituem o corpo humano de maneira que o aluno possa estabelecer uma adequada relação entre os sistemas orgânicos

Objetivos específicos: Através do estudo dos sistemas orgânicos, permitir que o aluno desenvolva interesse pela disciplina a fim de auxiliar no aprendizado de outras disciplinas. - Permitir contato com as peças anatômicas de maneira que o aluno estabeleça uma adequada compreensão de cada estrutura.

IV. Desenvolvimento

Uso de peças anatômicas do laboratório de Anatomia da Uemg,onde os alunos estarão em visita da unidade.

Sistema Circulatório - Funções do sistema Circulatório - Coração -  - Principais artérias do corpo humano - Principais veias do corpo humano –

  Sistema Respiratório - Funções do sistema respiratório - Vias aéreas superiores - Vias aéreas inferiores - Pulmões -

 Sistema Digestório - Funções do sistema digestório  e seus componentes.

 Sistema Urinário - Funções do sistema urinário - Rins - Vias urinárias

V. Recursos

Laboratório Anatomia da Uemg-unidade Divinópolis-MG

Moldes anatômicos do laboratório

VI. Avaliação

Avaliação será realiza através de um estudo dirigido aplicado ao fim da aula sobre o assunto apresntado e observação durante a apresentação.

VII. Bibliografia

McMINN R. M. H.; HUTCHINGS R.T.; PEGINGTON, J. Atlas Colorido de Anatomia Humana. São Paulo: Manole, 2000.

LEITE Adriana Cristina;Souza ; SILVA Pollyana Alves Borges ;  VAZ  Ana Cristina Ribeiro A importância das aulas práticas para alunos jovens e adultos: uma abordagem investigativa sobre a percepção dos alunos do PROEF II;2005. http://dx.doi.org/10.1590/1983-21172005070302