DANÇA COMO CONTEUDO DE ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA: UMA PROPOSTA POSSÍVEL

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Artigo do Trabalho de Conclusão do Curso em Educação Física e Licenciatura.

Curso Superior de Educação Física e Licenciatura.

DANÇA COMO CONTEUDO DE ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇAO FISICA NA EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS- EJA: UMA PROPOSTA POSSIVEL.

Dourados – MS

2015

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 Artigo do Trabalho de Conclusão do Curso em Educação Física e Licenciatura.

Curso Superior de Educação Física e Licenciatura.

DANÇA COMO CONTEUDO DE ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇAO FISICA NA EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS- EJA: UMA PROPOSTA POSSIVEL.

UFGD – Universidade Federal da Grande Dourados

FAED – Facudade de Educação

Educação Física Ano de 2015

Acadêmica: Mayara Mayer Gonçalves

RA: 000000000000000000

Artigo apresentado como requisito parcial para conclusão do curso de Licenciatura em Educação Física, junto à Faculdade de Educação (FAED) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), sob orientação do Prof. Dr. Zélia Aparecida Milani Parizotto professora orientadora com Mestrado em Ciências da Saúde pela UNB-UNIGRAN.

Dourados – MS

2015

FOLHA DE APROVAÇÃO

Mayara Mayer Gonçalves

DANÇA COMO CONTEUDO DE ENSINO NAS AULAS DE EDUCAÇAO FISICA NA EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS- EJA: UMA PROPOSTA POSSIVEL

ARTIGO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E LICENCIATURA. 

(  ) MONOGRAFIA

(x)  ARTIGO

BANCA EXAMINADORA

___________________________________________________

Prof. Dr.

Orientador

__________________________________________________

Prof. Dr.

Professor da Disciplina de Trabalho de Graduação

___________________________________________________

Prof. Dr.

Avaliador

Dourados – MS

2015

RESUMO[pic 5]

O presente estudo teve como foco principal analisar a proposta de utilização da Dança como conteúdo de ensino na área escolar, nas aulas de Educação Física para os alunos do período noturno na EJA, demonstrando como a Dança pode trazer benefícios com o movimento pela expressão corporal, podendo auxiliar na melhoria da qualidade de vida, oferecendo lazer e inter-relação entre as pessoas, favorecendo seu estado funcional. O estudo foi realizado por meio de referências bibliográficas, sendo necessário desenvolver um breve resgate da história da Dança desde o seu surgimento e sua evolução até a contemporaneidade, elaborando algumas considerações e conceitos, além de evidenciar seus benefícios em relação ao estilo de Dança proposto no tema, a Dança aplicada como conteúdo na área educacional.                          

Palavras-chave: Dança. Educação de Jovens e Adultos. Proposta Educacional.

ABSTRACT[pic 6]

This study focused mainly on the analyze of the proposal of using dance as a teaching content at school in physical education classes for nighttime students of EJA showing how the dance can bring benefits to the movement by the body language, assisting the improvement in the life quality, offering leisure and interrelationship among people, favoring its functional state. The study was conducted by means of references, it was necessary to develop a brief recovery in the history of dance since its inception and its evolution to the contemporaneity, elaborating some consideration and concepts, besides evidencing its benefits in relation of the dance style proposed in theme, the dance content applied in education.

Keywords: Dance; Education for teens and adults; Proposal of Education

SUMARIO[pic 7]

FOLHA DE APROVAÇÃO.......................................................................................................3

Introdução...................................................................................................................................7

Desenvolvimento......................................................................................................................10

1 - Dança e Educação: Imagem do Corpo pelo Movimento na Concepção dos PCNs.............10

2 - Dança: Algumas Considerações Históricas ao Longo de sua Evolução..............................14

3 - Dança e Educação: a Integração Social no Espaço Escolar.................................................17

4 - Generalidades na Construção dos Saberes Concernentes à Dança nas Aulas de Educação Física Escolar............................................................................................................................20

5 - Materiais e Métodos............................................................................................................23

6 - Discussão das Bases Teóricas que Fundamentaram o Estudo:  Como Ensinar a Dança na Escola........................................................................................................................................24

        

CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................................31

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................33

ASPECTOS GERAIS...............................................................................................................35