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Plano de Aula 7anos

Por:   •  13/11/2018  •  Trabalho acadêmico  •  359 Palavras (2 Páginas)  •  169 Visualizações

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  1. Tema: Voleibol – Descoberta de novo fundamento: salto no vôlei.

  1. Conteúdo: Introduzir novo fundamento através da descoberta de porque o salto é importante em algumas situações de jogo.
  1. Objetivo específico: Destreza, agilidade, impulsão e velocidade.
  1. Duração: 50 minutos
  1. Material: Bolas de voleibol (1 para cada aluno), quadra, rede adaptada.
  1. Faixa etária: 6-7 anos
  1. Estratégia: A partir da pergunta inicial, colher as ideias dos alunos e propor experimentações, até chegar à descoberta do como os alunos poderão saltar e arremessar a bola de forma simultânea.
  1. Aquecimento- Colocar os alunos para correr em circulo na quadra e cada um segurando uma bola de vôlei. Duração: 5 minutos.
  1. Parte inicial – Pique estátua: o professor escolherá o pegador, e quem for pego ira ficar imóveis e imitar um movimento do vôlei, e para ser salvo o colega devera passar por debaixo das pernas. Duração: 15 minutos.
  1. Parte principal- Os alunos estarão dispostos em duplas, sendo que as duplas estarão distribuídas em fileiras na quadra, sendo que cada um da dupla estará de um lado da rede. Um dos alunos ira passar a bola com um toque para o parceiro por cima da rede, sendo que este devera saltar e bloquear a bola com as palmas das mãos no momento em que os pés do aluno não estarão em contato com o solo. Os alunos devem revezar.
  1. Parte final (volta calma)- Conversar com os alunos sobre os fundamentos do vôlei. Duração: 5 minutos
  1. Avaliação- O professor deverá responder as seguintes perguntas para avaliar como foi a aula dada e saber se foi adequada e atingiu o objetivo e melhora-la para aulas futuras:
  1. Os alunos conseguiram executar bem a atividade proposta na parte principal da aula?
  2. Foi adequada à faixa etária indicada?
  3. Houve aumento do número de acertos no decorrer da atividade principal?
  4. Por que alguns alunos não conseguiram saltar e bloquear a bola no momento certo?
  5. Ouve dificuldade em sincronizar o salto e o bloqueio? Por que?
  6. Essa metodologia foi eficaz para apresentação dessa nova modalidade para os alunos?
  7. O que devera ser melhorado para aulas futuras?

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