Plano de Aula-Condução de Bola

Estagiário (a): Leandro Oliveira

Professor (a) supervisor (a): Renato Melo Ferreira

Data: 15/06/2016; aula de número: 01; número previsto de alunos: 25; Idade média dos alunos: 10-14; duração da aula: 50 minutos.

Conteúdo: Esportes

Tema da aula: Futsal

Objetivos desta aula: Condução de bola

Desenvolvimento Metodológico:

1º Atividade: Contextualização da aula. Será apresentado aos alunos os objetivos da aula e explicado superficialmente algumas técnicas de condução de bola. Tempo estimado: 5 minutos.

2º Atividade. (Aquecimento) Passa e corre. Será feito um círculo pelos alunos, e o objetivo será tocar a bola e correr para ocupar o lugar da pessoa para quem foi feito o passe. De acordo com a progressão da turma serão acrescentadas até 3 bolas ao jogo. Tempo estimado: 10 minutos

3º Atividade. Divididos em 3 grupos os alunos irão fazer o movimento de zig-zag entre os cones, uma vez, de maneira livre. Depois que todos completarem a atividade, iremos fazer a variação de ir conduzindo a bola somente com o pé direito e na volta conduzir a bola somente com o pé esquerdo. Tempo estimado 10 minutos

4º Atividade. Corrida de condução - Os alunos dispostos em 3 filas, devem conduzir a bola o mais rápido possível, contornarem o cone de sinalização e retornarem para suas filas, ao chegar devem passar a bola para o próximo e assim até que todos os alunos realizem a atividade, vencerá a equipe que realizar a atividade com todos os integrantes primeiro. Para variar a brincadeira e dar chance a todos, o professor definirá critérios para a condução de bola nesta atividade. Como por exemplo conduzir a bola somente com a parte interna do pé, ou com a parte externa... Tempo estimado 12 minutos

5º Atividade. Será feito um exercício global, de forma que o jogo valorize o aprendizado de condução de bola e que os alunos possam testar as novas técnicas. Tempo estimado: 10 minutos

6º Atividade. Volta a calma Tempo estimado: 3 minutos

Avaliação: A avaliação será feita pelo empenho dos alunos em realizar as atividades e pelo nível de execução das mesmas em relação a alunos da mesma faixa etária de outras turmas.

Recursos materiais utilizados e local da aula: Quadra, apito, cones, bolas.

1) Referencias: GARGANTA, Júlio. Modelação da dimensão táctica do jogo de futebol. Estratégia e Táctica nos jogos desportivos colectivos, p. 63-82, 1996.

1) Como o professor supervisor avaliou a sua aula/atividade:

2) Escreva sobre a sua atuação nessa intervenção

3) Outras observações após a aula realizada: