Planos de Atletismo

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ESCOLA: Frei Ambrósio ANO: 8ª Série A PROFESSOR: Amaro Theodoro Damasceno Neto HORÁRIO: 08h00min às 08h35min DATA: 23/04/2014                                        Nº DE ALUNOS: 40 ACADÊMICA: Brenda Tayane de Ávila Feitosa

PLANO DE AULA 1- Tema: Atletismo 2- Sub-tema: Técnicas de Revezamento 3- Objetivo Geral: Oportunizar aos alunos movimentos variados relacionados a técnicas de revezamento, trabalhando de forma lúdica para que os mesmos vivenciem novas práticas. 4- Objetivos Específicos: - Cognitivo: Despertar nos alunos a curiosidade e o conhecimento que os mesmos têm sobre o esporte, através da participação nos jogos, e nas atividades propostas; - Motor: Executar movimentos variados de braços e pernas relacionados ao atletismo, como novas aquisições motoras; - Sócio-afetivo: Estimular através do atletismo, o respeito, a inclusão e a socialização dos alunos sendo algo muito importante para a vida estudantil; - Moral: Instigar o desenvolvimento moral dos alunos através das atividades sugeridas. 5- Conteúdo: Parte Inicial: “Alongamento e Transmissão de Bola Sentado” (5min) Parte Principal: “Transmissão de Bola em Pé” “Corrida de Revezamento com Bolas” e “Dando a volta no Cone” (35min) Parte Final: “Relaxamento” (5min) 6- Metodologia: O método a ser utilizado será o global, pois o mesmo implica numa visão globalizada da aprendizagem que se dá na totalidade da ação. Parte Inicial: A acadêmica iniciará sua aula com um alongamento e em seguida pedirá que os alunos sentem-se um atrás do outro, mantendo uma distância de 1,50m entre eles, para que os mesmos pratiquem a transmissão da bola com movimentos amplos de braço, utilizando ambas as mãos para a recepção e a entrega. Parte Principal: A professora executará o mesmo exercício, mas dessa vez de pé, sem caminhar, e repetir o exercício caminhando, utilizando uma ordem para a passagem do bastão. Ao terminar essa atividade, a acadêmica pedirá que os alunos formem um quadrado e colocará uma equipe em cada vértice. Ao sinal, corre o primeiro de cada grupo, que deve entregar a bola para o seu companheiro. Executa-se este trabalho em volta das estações e ganha a equipe que chegar primeiro ao lugar de saída. A última atividade será “dando a volta no cone”, nela trabalharei as competições de revezamento em volta dos cones. Neste caso, passa-se a bola depois de ter contornado o cone, a entrega é imediata e deve ser feita na mão do companheiro ou companheira. Parte Final: Para encerrar sua aula, a professora fará alguns exercícios de relaxamento. 7- Recursos Didáticos: 02 Bolas; 02 Cones; 01 Apito. 8- Avaliação: A avaliação a ser realizada será a formativa, pois a professora dará continuidade na forma de ensino-aprendizagem do aluno, podendo ser entendida como uma prática de avaliação contínua que objetiva desenvolver as aprendizagens. (HADJI 2001). 9- Referência: HADJI, C. Avaliação desmistificada. Porto Alegre: Artmed Editora, 2001. FLOR, Iván et all. Manual de Educação Fisica. Esportes e recreação por idades. Madrid – Espanha: Cultural, s/a. OBS: O presente plano está sujeito à alteração.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ESCOLA: Frei Ambrósio ANO: 6º Ano PROFESSOR: Amaro Theodoro Damasceno Neto HORÁRIO: 10h50min às 11h30min DATA: 14/04/2014                                        Nº DE ALUNOS: 40 ACADÊMICA: Brenda Tayane de Ávila Feitosa

PLANO DE AULA 1- Tema: Atletismo 2- Sub-tema: Variações nas Formas de Correr 3- Objetivo Geral: Propor aos alunos movimentos coordenados de braços e pernas para conseguir maior rapidez na corrida. 4- Objetivos Específicos: - Cognitivo: Levar o aluno a conhecer novas formas de correr, para aprimorar suas habilidades; - Motor: Executar movimentos variados de braços e pernas relacionados ao atletismo e a corrida, como novas aquisições motoras; - Sócio-afetivo: Propor atividades prazerosas que contribuam para a percepção de cada aluno e estimulem o trabalho em equipe e a socialização entre os mesmos; - Moral: Proporcionar atividades que ajudem no desenvolvimento moral dos alunos através do referido esporte. 5- Conteúdo: Parte Inicial: “Alongamento e Corrida Livre” (10min) Parte Principal: “Revezamento Alemão e Corrida Cruzada” (25min) Parte Final: “Trote e Relaxamento” (10min) 6- Metodologia: O método a ser utilizado pelo professor será o Misto, pois o mesmo consiste na combinação dos outros dois métodos, parcial e global, realizando atividades como meio de analisar e desenvolver as habilidades adquiridas durante o processo de aprendizagem (FERRATI, 2009). Parte Inicial: A acadêmica iniciará sua aula com um alongamento e em seguida pedirá que os alunos corram livremente pelo campo de futebol. Com o passar do tempo, a professora pedirá que os estudantes mudem a forma de correr, como por exemplo, levantando os joelhos e as pontas dos pés, com oscilação de braço esquerdo e direito, correr de costas, de lado, correr em diferentes ritmos e velocidades e assim por diante. Parte Principal: A professora posicionará os alunos em colunas, uma de frente para a outra, em seguida explicará a atividade que se dará da seguinte forma. Os alunos deverão correr para entregar um objeto ao colega da coluna que está a sua frente, e dará a volta nessa fila e voltará para o fim da sua fila, e assim os outros colegas farão, até todos pegarem e passarem o objeto. A segunda atividade será a “corrida cruzada”, que será realizada da seguinte maneira. Um jogador ficará no centro do círculo, rodeado por seus companheiros, ao sinal da professora, todos cruzam de um lado para o outro, e o jogador tem que tentar tocá-los e quem for pego fica no centro e continua o jogo. Parte Final: Para encerrar sua aula, a professora pedirá que os alunos deem voltas trotando ao redor do campo e ao fim das voltas, a mesma fará alguns exercícios de relaxamento para os estudantes voltarem à calma. 7- Recursos Didáticos: 01 Bastão. 8- Avaliação: A avaliação a ser realizada será diagnóstica, pois o professor irá visualizar as habilidades e dificuldades de cada aluno e a partir daí o mesmo poderá adaptar seu planejamento a realidade dos alunos. (BARBOSA, 2007). 9- Referência: BARBOSA, Cláudio Luís de Alvarenga. Educação Física Escolar: da alienação à libertação. 5. ed. Petrópolis RJ: Vozes, 2007.p.34. Disponível em: http://futsalamoreira.blogspot.com.br/2011/03/metodo-misto.html. Acesso em: 19 de Fevereiro de 2014, às 16h00minh. FLOR, Iván et all. Manual de Educação Fisica. Esportes e recreação por idades. Madrid – Espanha: Cultural, s/a. OBS: O presente plano está sujeito à alteração.