A Fisiologia Humana
Por: leandro almeida • 29/10/2015 • Exam • 2.028 Palavras (9 Páginas) • 8.610 Visualizações
Nome: Leandro Soares de Almeida
RGM: 273205
Período: Manhã
Fisiologia Humana – atividade 1
Responda as questões com atenção e entregue uma cópia virtual via portal acadêmico e outra impressa em mãos para o professor. Boa sorte!
1. A mielinização dos axônios:
a) reduz a velocidade de condução para promover transmissão mais confiável.
b) força o impulso nervoso para saltar de nó em nó.
c) ocorre em excesso na esclerose múltipla.
d) leva a um aumento da capacitância efetiva da membrana.
e) reduz a constante de comprimento para a disseminação passiva do potencial de membrana.
Resposta : alternativa B
2. Relacione as propriedades do potencial de ação às suas respectivas características:
1. FASE ASCENDENTE (despolarização)
2. FASE DESCENDENTE (repolarização)
3. PERÍODO REFRATÁRIO RELATIVO
(1 ) Abertura dos canais de sódio; influxo de sódio; despolarização da membrana.
(3) Neste período, se for aplicada uma corrente despolarizante mais forte é possível levar o potencial de membrana até o limiar e disparar outro potencial de ação antes do final do primeiro.
(2) Inativação dos canais de sódio; abertura dos canais de potássio; efluxo de potássio.
a) 1; 2 e 3
b) 2; 3 e 1
c) 3; 1 e 2
d) 1; 3 e 2
e) 3; 2 e 1 3.
Resposta: alternativa D
3. Nos terminais axônicos a exocitose de neurotransmissores é desencadeada pela (o):
a) abertura dos canais de Na+.
b) fechamento dos canais de K+.
c) fechamento dos canais de Na+.
d) abertura de canais de Ca++.
e) abertura dos canais de Cl-.
Resposta: alternativa D
4. Uma célula cujo limiar é de + 30 mV recebe um estímulo que atingiu + 29,8 mV. Isso significa dizer que:
a) o potencial de ação foi propagado
. b) ocorreu abertura dos canais de Na+.
c) ocorreu influxo de K+ .
d) a célula foi hiperpolarizada.
e) todas as alternativas estão corretas.
Resposta: alternativa B
5. Relacione os transmissores:
1- ACETILCOLINA
2- PROTEÍNAS G
3- GABA
4- GLUTAMATO
(2 ) Transporta a informação de um receptor agonista ativado para um canal iônico indiretamente ativado.
(1 ) O neurotransmissor da junção neuromuscular.
( 4) O principal neurotransmissor excitatório do sistema nervoso central.
(3 ) O principal neurotransmissor inibitório do sistema nervoso central.
a) 1; 2; 3 e 4.
b) 4; 3; 2 e 1.
c) 3; 4; 1 e 2.
d) 2; 1; 4 e 3.
e) 2; 4; 3 e 1 6.
Resposta: alternativa D
6.Em relação às células da glia têm-se as seguintes afirmativas:
I – Encontram-se em número maior do que os neurônios no tecido nervoso.
II – Os astrócitos têm por função a nutrição dos neurônios.
III – As células da glia possuem potencial mitótico.
IV – Os oligodendrócitos fazem parte da barreira hematoencefálica.
V – A micróglia participa do sistema mononuclear fagocitário.
Está (ão) correta(s):
a) I, II, III e V
b) II, III, IV e V
c) somente I
d) I e V e) II e IV
Resposta: alternativa A
7. As proteínas contráteis responsáveis pela contração muscular são:
a) actina, miosina, tropomiosina e mielina.
b) actina, mielina, tropomiosina e troponina.
c) mielina, miosina, troponina e fibrina.
d) actina, miosina, troponina e tropomiosina.
e) tropomiosina, troponina, miosina e mielina.
Resposta: alternativa D
8. Para ocorrer a contração muscular, a fibra muscular deve ser excitada. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta do fenômeno da excitação muscular.
1. Potencial de ação na fibra muscular e contração
2. Liberação de aceltilcolina na fenda sináptica.
3. Estímulo elétrico ou químico.
4. Ligação de acetilcolina no receptor nicotínico da fibra muscular.
5. Potencial de ação no neurônio motor.
6. Entrada de cálcio no terminal axonal do neurônio motor.
a) 3; 6; 2; 5; 1; 4
b) 2; 5; 3; 4; 2; 1
c) 3; 5; 6; 2; 4; 1
d) 2; 6; 5; 3; 4; 1
e) 3; 5; 2; 6; 1; 4
Resposta: alternativa C
9. Relacione os efeitos dos sistemas sobre alguns órgãos e estruturas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
1) SISTEMA NERVOSO SIMPÁTICO 2) SISTEMA NERVOSO PARASSIMPÁTICO
(2 ) Miose
( 1) Broncodilatação
(2 ) Contração da bexiga
(1 ) Ejaculação
(1 ) Diminuição da motilidade e secreções do sistema digestório
(1 ) Taquipnéia
( 2) Bradicardia
a) 1; 2; 1; 2; 2; 2; 1
b) 2; 1; 1; 2; 1; 1; 2
c) 2; 1; 2; 1; 1; 1; 2
d) 2; 2; 1; 2; 1; 2; 1
e) 1; 2; 1; 2; 1; 1; 2
Resposta: alternativa C
10. O Potencial de Repouso da membrana neuronal é mantido pela ________, que mantém o íon _______no líquido intersticial e o íon _________ no citoplasma, cujas cargas elétricas são respectivamente _______ e _______. Se um Potencial de ação tornar o citoplasma mais positivo, teremos um potencial _____________. Por outro lado, se este tornar o citoplasma mais negativo, tratase de um potencial _________.
a) Bomba de Sódio/Potássio/ATPase; cálcio; potássio; positivas; neutras; excitatório; inibitório
b) Bomba de Cálcio; cálcio; sódio; positivas; negativas; excitatório; inibitório
c) Bomba de Cálcio; sódio; potássio; negativas; positivas; excitatório; inibitório
d) Bomba de Sódio/Potássio/ATPase; sódio; potássio; negativas; positivas; inibitório; excitatório
e) Bomba de Sódio/Potássio/ATPase; sódio; potássio; positivas; negativas; excitatório; inibitório
Resposta: alternativa D
11. Depois de muitas horas sem dormir, o cérebro parece se tornar incapaz de aprender e absorver – mas depois de várias horas de sono ele volta ao normal. No estudo, publicado em Janeiro de 2008 na edição online da revista Nature Neuroscience, cientistas utilizaram diversas técnicas para mostrar que as sinapses eram mais fortes em roedores quando eles estavam acordados e mais fracas durante o sono... “precisamos de um período de desligamento em que não fiquemos expostos ao ambiente para, assim, diminuirmos as sinapses”. “Acreditamos que é por isso que todos os organismos vivos dormem. Sem sono, o cérebro chega a um ponto de saturação que cobra seu preço na capacidade de aprendizado”, disse Chiara Cirelli, professora associada de psiquiatria da Escola de Medicina e Saúde Pública da Universidade de Wisconsin, nos Estados Unidos. Agência FAPESP 20/01/2008 Baseados no texto podemos concluir que:
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