Projeto de atividades especificas.dot

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Ian Godel Mesquita Schrader – RA 1172045

Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptados

Trabalho apresentado à Rede

                                                             De Educação  Claretiano,

                                                             sob orientação do professor

Antonio Eduardo Ribeiro

SÃO PAULO

2016

SUMÁRIO

1 introdução .....................................................................................03

2 objetivos ........................................................................................04

3 questões ........................................................................................05

4 analise e desenvolvimento ..........................................................06

Objetivos

Após leitura atenta dos conteúdos indicados, pudemos criar subsídios para análise das medidas funcionais para pessoas com necessidades especificas .  Desta forma, segundo nossos estudos. a adesão ao tratamento é definida de forma ampla como a condição de seguir a orientação de um profissional da saúde.

                       Questões

na academia Life fiti em uma aula de ritmos,  foi elaborada uma aula de ritmos para membros específicos.

Além de idosos a atividade ainda continha um aluno com Síndrome de Down (Trissomia do 21) de 38 anos de idade, os portadores da síndrome possuem capacidades especificas diminuídas e algumas sensibilidades como: coordenação motora prejudicada, Malformações em tecidos moles, ossos menos fortes que o comum, muitas vezes podem portar  hipogonadismo masculino (uma doença em que os testículos produzem pouco ou não produzem os hormônios sexuais, causando um déficit na produção de massa muscular entre outros).

O desenvolvimento levou em consideração as limitações de todos, principalmente questões relacionadas à coordenação motora, percepção, agilidade e entendimento dos movimentos e proposta; A aula iniciará com o aquecimento, será feito com a música de nível intermediário com ritmo mais pausado e com coreografias de nível iniciante, da seguinte forma, em um círculo todos os alunos irão dançar ao som da música e assim conhecer as partes de seu corpo, que será dita durante a música.

ênfase nas instruções relativas aos passos e direções da aula Exemplo: "Perna Direita à frente, Perna Esquerda à frente, Perna Direita pra frente e pra traz, Perna Esquerda pra frente e pra traz, E não saímos do lugar , Agora vamos andar de lado pra direita e pra esquerda, Vamos virar de frente para o círculo", além disso o professor proporciona formas de Orientar-se no espaço, discriminando localização e dimensão; viabilizando noções de frente, trás.

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