AS NOVAS TECNOLOGIAS NA BIBLIOTECA ESCOLAR:

AS NOVAS TECNOLOGIAS NA BIBLIOTECA ESCOLAR:

TECNOLOGIA APLICADA AOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL¹

RESUMO

As bibliotecas escolares estão progredindo para novas aplicações de tecnologias seja para alunos comuns ou com portadores de deficiência, diante disso, a tecnologia juntamente com a multimídia está interagindo a cada dia nas escolas, porque oferece interatividade, facilidade de busca e aprendizado aos alunos, proporcionando entretenimento e conhecimento. Este artigo aborda assuntos que visam à melhoria dos métodos atuais utilizados, mudando a forma de leitura convencional através da ampla tecnologia aos portadores de deficiência visual, onde os educadores obterão satisfação em exercer o papel de agentes bibliotecários, utilizando meios tão práticos, fazendo com que estes alunos se sintam mais a vontade nas aulas de leitura, proporcionando assim, uma inclusão social. Enfim, a tecnologia, abrange uma área muito vasta, porém seria adequado instalar computadores na biblioteca da escola com softwares adequados tais como os livros digitais para cegos que não somente é uma obra escrita transformada em áudio é um texto vinculado a um som no formato mp3 permitindo que o leitor tenha a mesma facilidade de quem enxerga, índice, sumário e até notas de rodapé compõe o livro, facilitando muito a vida do aluno, permitindo a ele adaptar-se ás aulas de leitura como qualquer outra pessoa.

Palavras chave: Tecnologias, Sistemas de Bibliotecas e Deficiência Visual.

ABSTRACT

The school libraries are progressing for new application of technologies be for common students or with bearers of deficiency, faced with that, the technology jointly with the multimedia one is interacting to each day in the schools, because offers interactivity, facility of search and training to the students, providing entertainment and knowledge. This article approaches matters that aim at to the improvement of the present approaches utilized, changing the form of conventional reading through the broad technology to the bearers of visual deficiency, where the educators will obtain satisfaction in exercise the paper of library agents, utilizing so practical means, doing with that these students feel more at ease in the classes of reading, providing like this, a social enclosure. Finally, the technology, includes a very vast area, however would be adapted install computers in the library of the school with adequate software such as the digital books for blind that only is not a written work transformed in audio is a text linked to a sound in the format mp3 permitting that the reader have to same facility whose sees, index, skimpy and to footnotes composes the book, facilitating very to Life of the student, permitting he adapt itself reading classes ace as any someone else.

Keywords: Technologies, Systems of Libraries and Visual Deficiency

1. INTRODUÇÃO

A tecnologia está em todo lugar e tem sido muito utilizada nos ambientes de trabalho, principalmente no setor bibliotecário, onde servem para auxiliar o agente nas mais diversas buscas, ou seja, uma verdadeira ferramenta de trabalho.

“A biblioteca escolar promove serviços de apoio à aprendizagem e livros aos membros da comunidade escolar, oferecendo-lhes a possibilidade de se tornarem pensadores críticos e efetivos usuários da informação, em todos os formatos e meios.” (Macedo, 2005, p. 425)

“Nos últimos anos, os computadores promoveram uma revolução na educação, atualmente eles podem ser encontrados em salas de aula, museus e bibliotecas, onde estão se tornando tão essenciais ao processo de aprendizagem quanto os livros, o papel e a caneta que também são e já foram muito importantes.” Norton (1996, p.5)

Desta forma, o setor educacional está se sentindo atraído pelo uso intenso da tecnologia, não apenas pela interatividade, mas também porque facilitam muito as pesquisas dos agentes bibliotecários e da comunidade escolar, proporcionando aos deficientes visuais o acesso e uma oportunidade de “leitura” através da conversão de livros escritos para livros “falados”, uma inovação importante para o ambiente escolar.

2. NOVAS TECNOLOGIAS NA BIBLIOTECA ESCOLAR

Em uma sociedade cada vez mais complexa, a escola atual é imprevisível e com as mudanças profundas em todos os campos, a educação precisa ser muito mais criativa, diferente e envolvente, por isso a utilização de novas tecnologias em todos os setores educacionais.

As bibliotecas escolares precisam ganhar credibilidade, por isso, devem melhorar seus processos e partir para uma “nova geração” com tecnologias aplicáveis às aulas de leitura. Os meios tecnológicos são ferramentas muito poderosas utilizados no processo educacional, pois com a combinação de computadores e sistemas específicos para bibliotecas, o agente de leitura tem a possibilidade de consultar o acervo da biblioteca de uma maneira muito mais ágil e até mesmo verificar se o exemplar solicitado pelo aluno está disponível para empréstimo ou não, uma perfeita combinação de entretenimento e interatividade, ou seja, uma verdadeira integração entre educação e tecnologia.

Depois de muitos mitos sobre o uso da tecnologia na educação perante a sociedade, há uma mudança no paradigma, onde as metas atuais são centradas ao aluno e que envolvem as famílias na escola e também os diversos tipos de mídias, principalmente aos alunos portadores de deficiências. As novas mudanças tecnológicas integram à escola os pais dos alunos, pois ao incentivarem a utilização de tecnologia aos seus filhos o processo de aprendizagem melhora muito, principalmente se existe alguma dificuldade em utilizar estes meios.

A união das pessoas com as novas tecnologias envolve o aluno e o agente bibliotecário numa criação e partilha de conhecimento, porém ainda existem restrições por parte de alguns, por isso, vale salientar a importância de buscar coletivamente soluções entre os envolvidos, priorizando sempre a construção do conhecimento e a integração social dos alunos.

José Manuel Moran (2007, p. 101-111), explica que se tivermos

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