Leitura Logistica

fefefefeffefVocê realiza essa atividade individualmente por meio de um roteiro de trabalho que requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados.

IMPORTANTE: Esta atividade vale 4,0 pontos e será avaliada pelo seu tutor para compor a nota 1º bimestre. Você deverá postá-la no campo indicado ao final da página.

Lembre-se do prazo de entrega indicado em Orientações sobre Avaliação e Frequência e também no rodapé dessa página.

Dúvidas? Entre em contato com seu tutor.

Bom trabalho!

Aula-tema 03: Transporte Aquaviário de Cargas

Passo 1: Leia a análise sobre o processo de produção do transporte aquaviário de cargas, que se apresenta entre as páginas 117 e 118 do livro-texto da disciplina.

Dica 1: Leia também o Resumo e os Conceitos Fundamentais dessa aula-tema.

Dica 2: Para aprofundar pesquisas , consulte o site da Antaq – Agência Nacional de Transportes Aquaviários – <www.antaq.gov.br>.

Passo 2: Considere o exemplo a seguir e responda às questões:

“Quatro bacias hidrográficas – Madeira, Araguaia-Tocantins, São Francisco e Tietê-Paraná – conectam, de forma multimodal (especialmente a hidroferroviária), cerca de 150 milhões de hectares agriculturáveis, do Brasil Central ao portos de exportação e centros de consumo. Esses longos trechos multimodais, utilizando o caminhão na ponta de origem, conduzem o desenvolvimento sustentado a longas faixas do território nacional, fomentando a agroindústria, o turismo e a agricultura irrigada, além de expandir o transporte energeticamente econômico e financeiramente barato.” 

(SANTOS, Silvio dos. Transporte Aquaviário de Cargas. In: VALENTE, A. M. et al. Qualidade e Produtividade nos transportes. São Paulo: Cengage Learning, 2011, p. 124).

1. Quais as principais características do transporte aquaviário de cargas?

2. Explique como funciona a multimodalidade aplicada ao transporte aquaviário.

3. Em que consiste a chamada quebra da cadeia de transporte?Você realiza essa atividade individualmente por meio de um roteiro de trabalho que requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados.

IMPORTANTE: Esta atividade vale 4,0 pontos e será avaliada pelo seu tutor para compor a nota 1º bimestre. Você deverá postá-la no campo indicado ao final da página.

Lembre-se do prazo de entrega indicado em Orientações sobre Avaliação e Frequência e também no rodapé dessa página.

Dúvidas? Entre em contato com seu tutor.

Bom trabalho!

Aula-tema 03: Transporte Aquaviário de Cargas

Passo 1: Leia a análise sobre o processo de produção do transporte aquaviário de cargas, que se apresenta entre as páginas 117 e 118 do livro-texto da disciplina.

Dica 1: Leia também o Resumo e os Conceitos Fundamentais dessa aula-tema.

Dica 2: Para aprofundar pesquisas , consulte o site da Antaq – Agência Nacional de Transportes Aquaviários – <www.antaq.gov.br>.

Passo 2: Considere o exemplo a seguir e responda às questões:

“Quatro bacias hidrográficas – Madeira, Araguaia-Tocantins, São Francisco e Tietê-Paraná – conectam, de forma multimodal (especialmente a hidroferroviária), cerca de 150 milhões de hectares agriculturáveis, do Brasil Central ao portos de exportação e centros de consumo. Esses longos trechos multimodais, utilizando o caminhão na ponta de origem, conduzem o desenvolvimento sustentado a longas faixas do território nacional, fomentando a agroindústria, o turismo e a agricultura irrigada, além de expandir o transporte energeticamente econômico e financeiramente barato.” 

(SANTOS, Silvio dos. Transporte Aquaviário de Cargas. In: VALENTE, A. M. et al. Qualidade e Produtividade nos transportes. São Paulo: Cengage Learning, 2011, p. 124).

1. Quais as principais características do transporte aquaviário de cargas?

2. Explique como funciona a multimodalidade aplicada ao transporte aquaviário.

3. Em que consiste a chamada quebra da cadeia de transporte?Você realiza essa atividade individualmente por meio de um roteiro de trabalho que requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados.

IMPORTANTE: Esta atividade vale 4,0 pontos e será avaliada pelo seu tutor para compor a nota 1º bimestre. Você deverá postá-la no campo indicado ao final da página.

Lembre-se do prazo de entrega indicado em Orientações sobre Avaliação e Frequência e também no rodapé dessa página.

Dúvidas? Entre em contato com seu tutor.

Bom trabalho!

Aula-tema 03: Transporte Aquaviário de Cargas

Passo 1: Leia a análise sobre o processo de produção do transporte aquaviário de cargas, que se apresenta entre as páginas 117 e 118 do livro-texto da disciplina.

Dica 1: Leia também o Resumo e os Conceitos Fundamentais dessa aula-tema.

Dica 2: Para aprofundar pesquisas , consulte o site da Antaq – Agência Nacional de Transportes Aquaviários – <www.antaq.gov.br>.

Passo 2: Considere o exemplo a seguir e responda às questões:

“Quatro bacias hidrográficas – Madeira, Araguaia-Tocantins, São Francisco e Tietê-Paraná – conectam, de forma multimodal (especialmente a hidroferroviária), cerca de 150 milhões de hectares agriculturáveis, do Brasil Central ao portos de exportação e centros de consumo. Esses longos trechos multimodais, utilizando o caminhão na ponta de origem, conduzem o desenvolvimento sustentado a longas faixas do território nacional, fomentando a agroindústria, o turismo e a agricultura irrigada, além de expandir o transporte energeticamente econômico e financeiramente barato.” 

(SANTOS, Silvio dos. Transporte Aquaviário de Cargas. In: VALENTE, A. M. et al. Qualidade e Produtividade nos transportes. São Paulo: Cengage