O FLUXOGRAMA DE PROCESSOS E NÚMEROS PRIMOS
Por: hugtra200 • 22/6/2020 • Resenha • 389 Palavras (2 Páginas) • 463 Visualizações
E. E. Jd. Diva Tarlá de Carvalho – 2020
Plano de Aula – Atividades Domiciliares
Professor(a):Alexandre Da Silva Mello | |
Série: 6º ano | Disciplina: Matemática |
Aula do CMSP –Fluxograma de processos e números primos 4º Semana 18/05 a 22/05 | |
Conteúdo(s):Conceitos sequencia de processo e tomada de decisão, e resolução de exercícios | |
Habilidade(s):Reconhecer processos e encadeamento logico | |
Reflexão sobre a aula assistida: A aula de de apresentação de fluxograma muito boa e aderente as necessidades pedagógicas | |
Proposta de atividade aos alunos: Foi enviado uma atividade para ser trabalhado de forma remota via Google “sala de aula” | |
Professor(a):Alexandre Da Silva Mello | |
Série: 1º Série | Disciplina: Matemática |
Aula do CMSP – Soma dos termos de uma progressão aritmética ( método por raciocínio e desenvolvimento da equação ) 3º Semana 18/05 a 22/05 | |
Conteúdo(s):Sequencias numéricas Progressões aritmética, desenvolvimento do processo de soma dos termos gerais de uma progressão aritmética | |
Habilidade(s):Identificar procedimentos e comportamentos de sequencias e foi trabalhado um o desenvolvimento de termos gerais para obtenção da soma dos termos de uma progressão aritmética | |
Reflexão sobre a aula assistida: A aula e os procedimentos pedagógico, teve como estratégia a utilização do fato histórico de Carl Friedrich Gauss, na soma de progressões aritmética | |
Proposta de atividade aos alunos: Foi enviado um vídeo para ser assistido e trabalhado de forma remota via Google “sala de aula” | |
Professor(a):Alexandre Da Silva Mello | |
Série: 2º Série | Disciplina: Matemática |
Aula do CMSP – Equação trigonométricas 3º Semana 18/05 a 22/05 | |
Conteúdo(s):Conceito de redução para o primeiro quadrante e arcos côngruos | |
Habilidade(s):Identificar e operar com arcos côngruos | |
Reflexão sobre a aula assistida: A aula e os procedimentos pedagógico, são aderentes ao desenvolvimento de habilidades propostas, porem o desenvolvimento da aula. Faltou a sequência pedagógica adequada | |
Proposta de atividade aos alunos: Foi enviado uma atividade para ser trabalhado de forma remota via Google “sala de aula” | |
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