TECNOLOGIA EDUCACIONAL E EAD

:Atividade referente a aula 01 e 02 (postagem na aula 01)

1) Explique como é a construção do conhecimento para Jean Piaget, e explique também como Vygotsky acredita que ocorre o desenvolvimento humano.

Para Piaget o conhecimento se constrói a partir da organização das

estruturas mentais e cognitivas, combinando com os estágios de desenvolvimento da

inteligência. Ele aborda que a inteligência resulta da interação entre dois pontos, a assimilaçãoe a acomodação, que são para ele os motores da aprendizagem, portanto no equilíbrio entre ambas ocorre a adaptação intelectual.

Para Vygotsky, o desenvolvimento humano compreende

um processo dialético, caracterizado pela periodicidade, irregularidade no desenvolvimento das diferentes funções, metamorfose ou transformação qualitativa de uma forma em outra, entrelaçando fatores internos e externos e processos adaptativos,

abordando que o meio social é essencial para o aprendizado e o desenvolvimento, já que a maturação biológica e as funções psicológicas superiores ocorrem

a partir da interação com o meio de forma dialética.

2) Segundo Filatro (2009), (final aula 02): Escreva as diferenças e semelhanças entre a teoria construtivista individual e Construtivista social.

Na teoria construtivista individual, as pessoas aprendem ao explorar ativamente o mundo que as rodeia recebendo feedback sobre suas ações e formulando conclusões.A capacidade de construir leva a integração de conceitos e habilidades dento das estruturas de competências ou de conceitos já existentes no aluno .A aprendizagem pode ser aplicada a novos contextos o expressa em novas formas.As teorias construtivistas estão mais preocupados com o que acontece entre as entradas do mundo exterior e as manifestações de novos comportamentos com os conhecimentos e habilidades são integradas pelo aluno.E na teoria Construtivista social a descoberta individual de princípios e intensamente suportada pelo ambiente social.Os colegas de estudo e os professores desempenham um papel fundamental no desenvolvimento ,ao participarem do dialogo com o aluno ,ou desenvolveram uma compreensão compartilhada da tarefa e ao fornecer feedback das atividades e representações do aluno .As teorias socioconstrutivas estão preocupadas em como conceitos e habilidade emergentes são suportadas por outro,possibilitando que o aluno chegue alem do que seria capaz individualmente.A atenção esta voltada aos papes dos alunos em atividades colaborativas assim como a natureza das tarefas que eles desempenham.