Linguagem de Progração Orientada a Objetos - II

DISCIPLINA: PROJETO E ANÁLISE DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS II

PROFESSOR :                                                              TURNO:

CURSO: TECNÓLOGO EM DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE SISTEMAS                        

PERÍODO:                                                                CARGA HORÁRIA: 72 HORAS

PRÉ-REQUISITO: PROJETO E ANÁLISE DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS I  ANO: 2013                                          

OBJETIVO:

• Aprofundar os fundamentos de engenharia de software ao processo de desenvolvimento de software;
•  Analisar os aspectos de desenvolvimento no que concerne a p gestão de projetos;
•  Utilizar a UML no processo de desenvolvimento de software através de estudo de caso.

EMENTA:

O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE -  Processos e Metodologias,  Boas Práticas no Desenvolvimento de Software,  Fases do Processo de Desenvolvimento de Software,  Processo de Desenvolvimento de Software.  ASPECTOS DE DESENVOLVIMENTO -

Gestão de  Projetos,  Ciclo de vida de um projeto        ,  Práticas e ferramentas de desenvolvimento,

 Qualidade de software.  LINGUAGEM DE MODELAGEM UNIFICADA (UML) -  Fases do Desenvolvimento de um Sistema em UML,  Modelos de Elementos,  Um estudo de caso em UML        

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE        

 Processos e Metodologias        

 Boas Práticas no Desenvolvimento de Software        

 Fases do Processo de Desenvolvimento de Software        

 Processo de Desenvolvimento de Software        

 ASPECTOS DE DESENVOLVIMENTO        

 Projetos        

 Ciclo de vida de um projeto        

 Práticas e ferramentas de desenvolvimento        

 Qualidade de software        

LINGUAGEM DE MODELAGEM UNIFICADA (UML)        

 Introdução        

 Fases do Desenvolvimento de um Sistema em UML        

 Modelos de Elementos        

 Um estudo de caso em UML        

METODOLOGIA DO ENSINO

Aulas expositivas, dinâmica de grupo, resolução de problemas em grupo, discussões socializadas, atividades práticas, implementações de projetos e Estudo de Caso.

RECURSOS DIDATICOS:

Laboratório de Informática

Quadro Branco, Pincel  e Apagador

Softwares: Windows e Linux

AVALIAÇÃO

A avaliação de todas as unidades terá caráter formativo e somativo, considerando: Participação individual em atividades de sala e laboratório, Trabalhos em grupo e Testes de avaliação. A frequência é obrigatória a todas as atividades do processo de ensino-aprendizagem e sua avaliação obedecerá às normas vigentes na FACAM - Faculdade do Maranhão.

REFERÊNCIAS

BELLONI, Maria Luiza. Educação à Distância. São Paulo: Autores Associados, 1999.

GONZÁLEZ, Mathias. Fundamentos da Tutoria em Educação à Distância. São Paulo, Editora Avemcamp, 2005.

PRETI, Oreste (org.). Educação à Distância: construindo significados. Brasília: Plano/ UFMT/NEAD-IE, 2000.

.

REFERÊNCIA COMPLEMENTAR

LITWIN Edith (org.). Educação à Distância: Temas para debates de uma nova agenda educativa. Porto Alegre: Artmed, 2001.

KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas: Papirus, 2007.

MOORE, M. Educação à distância: uma visão integrada. São Paulo: Thomson, 2007.

ROSINI, A. M. Novas tecnologias da informação e a educação à distância. São Paulo: Thomson Learning, 2006.

SANCHO, J.M.; HERNANDEZ, F. Tecnologias para transformar a educação.  Porto Alegre: Artmed, 200.