A “PRIMEIRA” SEQUENCIA DIDÁTICA

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA

DISCIPLINA: INSTRUMENTALIZAÇÃO PARA O ENSINO DE QUÍMICA

PROFESSOR: RÓDNEI

ESTUDANTE: CAMILA DA SILVA SANTOS

                                                  “PRIMEIRA” SEQUENCIA DIDÁTICA

    Aulas 1 e 2 : Primeiro dia

• TEMA: A teoria cinética dos gases  aplicado ao cotidiano.

• OBJETIVO: conhecer os princípios da teoria cinética dos gases, estudar as propriedades dos gases,estudar as transformações gasosas isotérmicas, isobáricas e isocoricas.  Utilizar exemplos do cotidiano para entender os fenômenos gasosos, bem como ilustrar cada sub-tema desenvolvido com  experimentos sugeridos  pelo livro didático.

• RECURSOS INSTRUCIONAIS: Discussões, estudo dirigido em grupo, livro didático, quadro, piloto e slides.

• MOTIVAÇÃO: vídeos mostrando a presença dos gases no cotidiano, experimentos de fácil execução que serão realizados pelas equipes.

• TEMPO ESTIMADO PARA AULA:  duas aulas de 50 minutos

• DESENVOLVIMENTO: Iniciarei a aula mostrando um vídeo de 3 minutos com o tema composição química da atmosfera terrestre, e em seguida irei mostrar uma seqüência de imagens  relacionadas aos gases e a partir disto irei questionar  quais propriedades ou características dos gases permitem que eles sejam  tão livres, ou até mesmo como o ar dentro dos pneus consegue sustentar o peso de um carro? Ou porque não podemos aquecer ou incinerar nenhuma embalagem de aerossol ou spray? Após estas questões irei iniciar uma aula expositiva com os sub-temas:  propriedades gasosas, teoria cinética dos gases e transformações gasosas. A cada tema apresentado a turma irá se dividir em grupos e realizar o experimento sugerido pelo livro didático. No final da aula os alunos irão receber um estudo dirigido contendo 5  questões relacionadas as observações  registradas a partir dos experimentos.

• AVALIAÇÃO:   Participação dos alunos nas discussões e aplicação do estudo dirigidos dos resultados obtidos no experimento.

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