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A IMPORTÂNCIA DO GESTOR ESCOLAR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS UNIDADES ESCOLARES DE 6º AO 9º ANO

Por:   •  15/1/2019  •  Trabalho acadêmico  •  1.238 Palavras (5 Páginas)  •  101 Visualizações

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A IMPORTÂNCIA DO GESTOR ESCOLAR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS UNIDADES ESCOLARES DE 6º AO 9º ANO.

[Marcio Firmo Batista[1]]

RESUMO

O presente artigo tem como objetivo discorrer sobre a atuação e importância do Gestor Escolar no Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano das escolas públicas, bem como sobre sua importância na gestão de um processo participativo e democrático, sua participação direta na elaboração nos Planos de Ações de aplicação dos recursos financeiros repassados pelo Poder Público e sua atuação na contribuição pedagógica para que se tenha um processo ensino-aprendizagem qualitativo. Espera-se que esta pesquisa aponte o melhor perfil para um Gestor de Ensino Fundamental de 6º ao 9ºAno, na atualidade, como grande formador de opiniões e nas decisões no âmbito pedagógico, administrativo e financeiro de uma Unidade Escolar. Ainda se tem a impressão que o Gestor Escolar é figura distante do dia-a-dia escolar, em uma sala isolada, que serve apenas para assinar papéis e para alunos e demais servidores devem temer a todo tempo. Esta pesquisa tem como objetivo, também, de tornar a pessoa do Gestor Escolar mais humanizada, que contribui diretamente para bom andamento das atividades escolares no ano letivo e que este está ali para contribuir com um sistema de ensino integrado, ou seja, responsável pela participação direta de todos os setores da escola ativa, pronto parar ouvir sugestões e apontar a melhor solução para possíveis problemas, seja ele administrativo ou pedagógico.

Palavras-Chave: Escola Pública; Gestor Escolar; Ensino-aprendizagem; Aplicação de Recursos.

  1. INTRODUÇÃO

O gestor escolar tem a função de gerir um sistema que possa contribuir, diretamente, para a construção de uma gestão participativa e democrática, envolvendo toda a comunidade escolar (corpo discente, corpo docente e responsáveis legais). Deverá cuidar e propiciar condições para que a escolar se torne um espaço de decisões e deliberações democráticas quanto aos assuntos pedagógicos, administrativos e financeiros (aplicação de recursos), levando em consideração a Legislação vigente. Dessa forma, o gestor escolar se torna um dos principais personagens nas atividades cotidianas e na estruturação administrativas da unidade de ensino, delegando funções aos colaboradores e ajudando na execução das mesmas. Gestão Escolar requer uma reflexão continua sobre a avaliação do trabalho escolar.  

  1. GESTOR DE ESCOLA PÚBLICA DE 6º AO 9º ANO

Gestor Escolar é o profissional que tem o papel de representar a escola, tendo papel primordial na responsabilização do bom andamento das atividades escolares, administrativas e pedagógicas, zelando sempre por um processo-ensino aprendizagem de qualidade. O Gestor Escolar, além de tudo é educador, e deve estar preparado para os em resolver vários desafios destinados à educação no cenário moderno. O gestor escolar é quem facilita, media e coordena, junto com sua equipe, às ações escolares do cotidiano, conforme destaca Lück (2009, p.17):

[...] Na escola, o diretor é o profissional a quem compete a liderança e organização do trabalho de todos os que nela atuam, de modo a orientá-los no desenvolvimento de ambiente educacional capaz de promover aprendizagens e formação dos alunos, no nível mais elevado possível, de modo que estejam capacitados a enfrentar os novos desafios que são apresentados.

A função de gestor escolar exige que o profissional esteja apto a exercer variadas funções, não mais só administrar. Esta função exige do indivíduo o papel de transformador social, que contribua na construção de uma educação de qualidade, motivando tanto sua equipe, quanto a comunidade escolar. Hora (1997), elenca que “a principal função do gestor escolar é realizar de uma liderança política, cultural e pedagógica, afim de garantir atendimento educacional para sua clientela”. Dessa forma podemos destacar que o gestor escolar é responsável, também, pelo desenvolvimento das habilidades e capacidades dos educandos de qualquer escola.

Libâneo (2001, p.102) aponta uma série de ações que corroboram com a função de gestor e as suas ações que podem ser desempenhados no âmbito escolar:  

[...] o diretor coordena, organiza e gerencia todas as atividades da escola, auxiliado pelos demais componentes do corpo de especialistas e de técnicos-administrativos, atendendo às leis, regulamentos e determinações dos órgãos superiores do sistema de ensino e às decisões no âmbito da escola assumidas pela equipe escolar e pela comunidade.

O gestor, mesmo tendo uma equipe que possibilita o desenvolvimento das metas previamente estabelecidas para o ano letivo, é ele que é responsável, em todos os aspectos pelo sucesso ou não do seu plano de ação, em qualquer aspecto.

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