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Desafio Profissional II - Escola Aprendiz

Por:   •  12/4/2018  •  Trabalho acadêmico  •  1.432 Palavras (6 Páginas)  •  134 Visualizações

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP

Curso de Tecnologia em Empreendedorismo

POLO: Mogi das Cruzes

ACADÊMICO:

TUTOR EAD: Priscila Cintra

DESAFIO PROFISSIONAL

 São Paulo

Setembro de 2007


ACADÊMICO:

TUTOR EAD: Priscila Cintra

DESAFIO PROFISSIONAL

Trabalho apresentado ao Curso de Tecnologia em                 Empreendedorismo do Centro de Educação a Distancia - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito parcial para obtenção de nota nas Disciplinas de Matemática, Processos Gerenciais, Direito Empresarial, Tecnologia de Gestão, e Responsabilidade Social e Meio Ambiente.

São Paulo

Setembro de 2017


RESUMO

É inquestionável que a sustentabilidade é um dos assuntos de maior destaque nos tempos atuais. No contexto contemporâneo, devemos levar em consideração a relevância do desenvolvimento econômico e consigo a preocupação social e com o meio ambiente.

Existe uma necessidade constante do estudo e aprofundamento do tema tanto na sociedade quanto nas instituições de ensino.
O presente desafio profissional tem como objetivo transformar uma escola em um modelo sustentável, tendo em vista responsabilidade social, maximização de resultados através de uso inteligente de recursos e conscientização plena do corpo docente, alunos, pais e posteriormente da sociedade como um todo.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO        5

1.        PASSO 1        6

2.        PASSO 2        7

3.        PASSO 3        8

4.        PASSO 4        9

5.        CONSIDERAÇÕES FINAIS         10

6.        REFERÊNCIAS        11

INTRODUÇÃO

O conjunto de reflexões e práticas acerca da sustentabilidade é um dos paradigmas do século XXI. Com a escassez dos recursos naturais e o aumento eminente da crise econômica e geopolítica global, é imprescindível agregar e transmitir novos valores que ultrapassem o simples conceito de mais-valia ou utilitarismo. Nos dias de hoje uma economia baseada apenas no consumo irresponsável pode trazer resultados catastróficos em médio, sobretudo em longo prazo. O consumo consciente faz parte do desenvolvimento sustentável do qual todos nós somos responsáveis.
Nossa missão na escola aprendiz é assessorar a diretora Ana, por meio de uma consultoria eficaz, na implementação de um programa tecnológico e sustentável, que tem como objetivo transmitir o conceito de uso inteligente de recursos.

 

  1. Passo 1

Atualmente a escola aprendiz utiliza para sua iluminação lâmpadas fluorescentes 6.400K que são da tonalidade branca. Através do levantamento de consumo obtivemos os seguintes dados:

1.620Kwh + 1.000 fixos por mês
O valor por Kwh é de R$ 0,36
F(x)= 0,36 + 1000
F(1620)= 0,36.1620+1000
F(1620)=583,20+1000
F(1620)= 1.583,20 ( valor pago mensalmente de consumo de energia )
Com o novo projeto de iluminação, iremos substituir 200 lâmpadas, onde o consumo será de 900 Kwh.
O valor por Kwh é de R$ 0,36
F(x)= 0,36x+1000
F(900)= 0,36.900+1000
F(900)= 34 A4+1000
F(900)= R$ 1.324,00

Com a troca das lâmpadas por tecnologia LED escola pagará o valor de R$ 1.324,00
Valor mensal lâmpadas fluorescentes: 1.583,20.
Valor mensal lâmpadas LED: 1.324,00.

Com a substituição da iluminação antiga, por uma nova tecnologia LED a escola economizará por mês o valor de R$ 259,20

  1. Passo 2

Conforme o Art. 18 do Código de Defesa do Consumidor - Lei 8078/90 os fornecedores de produtos de consumo duráveis ou não duráveis devem responder solidariamente pelos vícios do produto em qualidade ou quantidade, que os tornem inapropriados para o uso a que se destinam assim como disparidades com as indicações constantes no recipiente, embalagem, podendo o consumidor exigir substituição das partes viciadas. Caso não haja solução do vício no prazo de 30 dias o consumidor poderá exigir alternativas que forem mais convenientes:

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