DESAFIO PROFISSIONAL

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ANHANGUERA EDUCACIONAL

Unidade de Apoio Presencial –

Curso de Tecnologia em Gestão Financeira

DESAFIO PROFISSIONAL

Disciplinas Norteadoras: Matemática, Processos Gerenciais, Direito Empresarial, Tecnologia de Gestão e Responsabilidade social e Meio Ambiente.

DESAFIO PROFISSIONAL

Disciplinas Norteadoras: Matemática, Processos Gerenciais, Direito Empresarial, Tecnologia de Gestão e Responsabilidade Social e Meio Ambiente.

Desafio Profissional apresentado ao curso de Gestão Financeira da Universidade Anhanguera Educacional como requisito à obtenção de nota para aprovação das disciplinas de Matemática, Processos Gerenciais, Direito Empresarial, Tecnologia de Gestão e Responsabilidade Social e Meio Ambiente,  aplicado aos cursos de Tecnologia Gestão Financeira.

Tutor Eletrônico: Ana Claudia Tsukamoto

Tutor de Sala: Frederico Momberg Neto

Novo Hamburgo

2017

SUMÁRIO

1 INTRODUCÃO        5

2 DESENVOLVIMENTO        6

2.1 Passo 1 – Viabilidade da Troca de Lâmpadas        7

2.2 Passo 2 - Código de Defesa do Consumidor        8

2.3 Passo 3 - Sistema de Gestão        10

2.4 Passo 4 – Implementação de Práticas Sustentáveis        11

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS        12

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS        13

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1 INTRODUÇÃO

Quando se trata de administrar uma instituição educacional, a tarefa principal do gestor ou da equipe diretiva é a tomada de decisões assertivas para se chegar a resultados positivos.

Não é tarefa fácil! É preciso ter conhecimento e sensibilidade para lidar com diversos aspectos que interferem no funcionamento da escola.

É preciso ter o domínio das questões financeiras para prestar contas, conhecer a legislação e normas da secretaria da educação, saber identificar as necessidades da instituição e buscar soluções junto aos órgãos competentes, se integrar junto à comunidade para que as necessidades sejam apresentadas e sejam buscadas as soluções, além de toda parte pedagógica, afinal é primordial ao gestor prezar pela qualidade do fazer pedagógico da instituição que dirige.

No trabalho a seguir vamos mostrar alguns recursos que a jovem diretora pode usar para fazer algumas melhorias na escola, conforme necessidades apresentadas por sua equipe e comunidade. Vamos mostrar o quanto pode ser útil, econômico e sustentável a simples troca de lâmpadas, como também o quanto é importante saber e fazer valer o direito do consumidor quando algo der errado. Vamos orientar a diretora na implementação de um sistema de gestão, que traga eficiência e eficácia para a organização da escola e por fim vamos sugerir o uso de algumas práticas sustentáveis na cultura organizacional da escola, para que o social, o econômico e o ambiental façam parte do dia a dia da escola.

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2 DESENVOLVIMENTO

Depois de ouvir as reclamações e necessidades da sua equipe e da comunidade escolar, vamos ajudar a diretora Ana a pôr o que foi tratado em prática, primeiramente elaborando um projeto de gestão de práticas sustentáveis, iniciando com a verificação da troca de lâmpadas fluorescentes para lâmpadas de led. Veremos se isto trará economia na conta de energia elétrica, fazendo um levantamento de custo e consumo.

Logo após este levantamento, faremos um estudo sobre os direitos do consumidor, prevendo já um incidente na compra deste material.

Um estudo em busca de uma ferramenta para gestão e organização da instituição será apresentado, logo, sanando a principal reclamação da equipe diretiva, devido aos processos da escola ainda serem manuais.

Em seguida serão apresentadas algumas sugestões de práticas sustentáveis envolvendo o social, econômico e o ambiental. Vamos apresentar à nova diretora alguns conhecimentos e habilidades que serão necessários desenvolver durante sua gestão, para que possa ter sucesso na administração da organização.

2.1 Passo 1 – Viabilidade da Troca de Lâmpadas

Para ajudarmos a diretora Ana a verificar se a troca das lâmpadas trará economia, primeiro precisamos juntar algumas informações.

Sabe-se que atualmente a escola utiliza 200 lâmpadas fluorescentes, gastando em média 1620 quilowatts por mês. Segundo informações coletadas com o fornecedor, a mesma quantidade de lâmpadas, só que de led, consomem em média 900 quilowatts por mês. Considerando que a escola hoje paga R$ 1000,00 fixos por mês, que o custo por quilowatts fica em R$ 0.36 e que X é a quantidade de quilowatts consumidos por mês pelas lâmpadas da escola, temos o valor da conta de energia expressado na função f (x) = 0,36x +1000.

Vamos calcular o valor das contas de energia elétrica antes e depois das trocas das lâmpadas e vamos verificar qual será o valor economizado por mês.

Veremos antes da troca:

F (x)= 0,36.x+1000     

F(1620)= 0,36. 1620+1000

F(1620)= 583,20+1000

F(1620)=1583,20  

             Veremos Depois da troca:

F(900)= 0,36. 900+1000

F(900)= 324+1000

F(900)= 1324,00

             O valor que irá ser economizado será de f(1620) – f(900)=  R$ 259,20 por mês, por tanto teremos uma economia bem significante na troca das lâmpadas. Além disto, à outras vantagens como iluminar mais consumindo menos, permite direcionar a luminosidade, e é 12 vezes mais eficiente, é mais durável, não contém mercúrio, não emite calor e nem produz raios ultravioleta.