Gestão e Comunicação

1 INTRODUÇÃO

A comunicação é parte integrante da realidade de todos os tipos de organização. As instituições escolares possuem especificidades que devem ser respeitadas, mas também podem utilizar profissionais de comunicação para reavaliar práticas de gestão educacional e de relacionamento com a sociedade em que estão inseridas.

As motivações que nos levarm a fazer uma pesquisa sobre o tema gestao escolar: comunicação e essencial , advem em grande parte das dificuldades que encontramos ao tentar entrevistar os gestores de uma das escolas do municipio em que moramos, notamos que um fator que contribui para o mesmo foi a falta de comunicação entre os membros. A Escola é, portanto, entendida como um lugar onde todos devem trabalhar para a realização de um projeto coletivo, com o qual todos se comprometem.

Assim o objetivo central dessa pesquisa é mostrar que a falta de comunicação atrapalha uma administração que teria sucesso. Quando a comunicação "circula" rápido dentro da unidade escolar, o retorno nas resoluções é o maior avanço.

Queremos conscientizar que em tudo ela é importante e principalmente na atualidade, visto que o ser humano vive em uma incassavel correria. Cabe, ao gestor escolar competente, promover a criação e a sustentação de um ambiente propício à participação plena de profissionais, os alunos e seus pais, no processo de socialização escolar, uma vez que é por essa participação que seus membros desenvolvem consciência social crítica e sentido de cidadania.

Fizemos a pesquisa de campo e bibliogafica e percebemos que temos que dar maior importância a essa “arte” que é a comunicação. Pois o bom fluxo de comunicaçao entre a direção, a equipe pedagógica e os funcionários é um dos elementos da gestão transparente.

2 JUSTIFICATIVA

O tema abordado decorre de questões levantadas a o longo de um trabalho em equipe do curso de Pedagogia onde os participanetes não conseguiram chegar ao seu objetivo que então era entrevistar um dos gestores de uma escola, que por ser considerada de grande porte e possue 7 membros. Observamos que isso se deu não só pelo exesso de trabalho, que nesta epoca do ano fica mais intenso, mas tabem pela falta de comunicação existente entre a equipe. Começamos assim a nos questionar qual seria melhor maneira de como futuros Pedagogos denotar a necessidade de comunicar-se, e não so comunicar-se mas como fazer da melhor maneira. Com base nisso desenvolvemos uma pesquisa com objetivo de investigar as melhores formas para se ter uma boa comunicação entre a equipe. Devemos quebrar a barreira da falta de diálogo dentro da escola, porque só assim, perceberemos o quanto o GRUPO pode melhorar no desenvolvimento pedagogico e estrutural da escola com a comunicação.

Pois educar é colaborar para que professores e alunos nas escolas e organizações  transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem.  É ajudar os alunos na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional  do seu projeto de vida, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e profissionais e tornar-se cidadãos realizados e produtivos.

3 OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GERAL:

Exemplificar as melhores maneiras para a comunicaçao entre a equipe da Gestão Escolar.

3.2 OBJETIVO ESPECÍFICO:

• Investigar teorias que abordem praticas inovadoras em busca de comunicaçao de qualidade.
• Levantar fatores que interferem na comunicação e os que contribuem para a mesma.
• Apresenatar modelos de comunicação bem sucedidos.

4 META

No decorrer do ano aconteça a conscientização sobre a valorização do diálogo e fortalecimento da articulação e parceria entre direção, equipe docente e funcionários.

5 AVALIAÇÃO

Acompanhar o andamento de como a comunicaçao esta sendo usada dentro da escola.Verificar se os líderes e todo o grupo estão, de fato, envolvidos no processo. E ensentivar os encontros regulares para discutir os avanços e rever os procedimentos planejados em cada etapa do projeto.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

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