O Desafio Profissional

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FACULDADE ANHANGUERA DE GUARULHOS 

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA 

DISCIPLINAS: 

MATEMÁTICA

PROCESSOS GERENCIAIS.

DESAFIO PROFISSIONAL. 

   

  GUARULHOS-SP 

SETEMBRO/2015.

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE GUARULHOS 

CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA 

 

DESAFIO PROFISSIONAL. 

 

 

Guarulhos-SP 

SETEMBRO/2015 

 

MATEMÁTICA

PROCESSOS GERENCIAIS

  

 

 Atividade prática supervisionada apresentada como requisito de avaliação na disciplina Matemática e Processos Gerenciais no Curso de Gestão Financeira da Faculdade Anhanguera, turma sob a orientação do (a) Prof. (a)

  

 

 

 

 

 

SUMÁRIO.

 

• Introdução..........................................................................Pág. 05
• Organograma.....................................................................Pág. 07
• Presidência.........................................................................Pág. 08
• Diretoria: Financeira, Compras e Operações.....................Pág. 09
• Mercearia Secos e Molhados.............................................Pág. 10
• Hortifrutícula......................................................................Pág. 10
• Padaria................................................................................Pág. 11
• Linha Branca e Marrom......................................................Pág. 12
• Armarinho e Textil..............................................................Pág. 12
• Açougue e Peixaria..............................................................Pág. 12
• Segurança............................................................................Pág. 12
• Estrutura Organizacional.....................................................Pág. 12
• Melhorar a eficácia Gerencial.............................................Pág. 14
• Desenvolvimento de Líderes...............................................Pág. 16
• Capacitação de Liderança e Desenvolvimento de Equipes
•  De alto Desempenho ..........................................................Pág. 17
• Programa de Capacitação e Desenvolvimento Motivacional
• Para o Operacional...............................................................Pág. 19
• Conclusão............................................................................Pág 20
• Referências.........................................................................Pág. 21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

INTRODUÇÃO. 

 

Na atualidade vive-se um período de muitas transformações, tanto na sociedade como também nas organizações. O grande desafio para as empresas é conseguir controlar estas mudanças e se manter vivo no acirrado jogo da concorrência. São as pessoas que vão formular e programar os objetivos estratégicos das organizações, mas para isso elas devem ser consideradas como parceiras do negócio. Dessa forma, gerir pessoas passou a ser um desafio para as organizações, e garantir o comprometimento e o desenvolvimento delas é uma tarefa complexa. “As organizações devem elaborar estratégias, políticas e práticas, bem como conceber uma estrutura de departamentos que contribuam com essa gestão. Com essa visão sobre a transformação ocorrida nos últimos tempos nas organizações as empresas precisam ter pessoas qualificadas e comprometidas, ao invés de pessoas despreparadas e desmotivadas. “Como decorrência desta tendência, tem sido observado a emergência de novos modelos de gestão, os quais colocam ênfase no maior envolvimento das pessoas e no aproveitamento do potencial intelectual das mesmas. Desde a década de 90 autores como Drucker (1993), Davenport e Prusak (1998), Stewart (1998), vem abordando sobre o conhecimento, e ainda hoje suas teorias são válidas. Drucker (1993) refere-se a uma nova configuração do trabalho que deixa de ter as características que conhecemos para assumir novos contornos no que diz respeito a sua forma de execução, relações hierárquicas e processos de formação, ele não trata o fim do trabalho, mas defende sua reconfiguração. Tomando um enfoque diferente, Rifkin (1995) aborda sobre o fim do trabalho e que o trabalho humano vem sendo sistematicamente eliminado do processo de produção, sendo substituído por softwares inteligentes. Ele faz uma comparação da mudança ocorrida com o surgimento das primeiras tecnologias industriais, situação em que a força física do trabalho foi trocada por máquinas. Quanto ao aparecimento de máquinas inteligentes, poderá substituir a própria mente humana provocando profundas mudanças na concepção de trabalho e emprego. Este pensamento de Rifkin (1995) é complementado por De Masi (2000), ao acreditar que a tecnologia provocará profundas mudanças no ambiente organizacional. Dessa forma, Drucker (1993), Rifkin (1995) e De Masi (2000) mostram que o conceito de trabalho, como é conhecido há bastante tempo, passa por mudanças significativas, deixando de ser uma simples execução de atividades, para ter uma dimensão intelectual. Dessa maneira, a forma de organização da empresa como é conhecida hoje enfrentará modificações, pois em um futuro próximo não será possível permanecer com as estruturas e as relações hierárquicas que são encontradas hoje nas organizações. Essas mudanças refletem significativamente na gestão de pessoas ou também denominada Área focada, que na concepção de Marras (2000), desde a sua criação, assume papéis diferenciados no contexto organizacional. A atuação tática operacional responsável pela execução de determinadas rotinas ganha maior amplitude no contexto estratégico com a participação na formação das diretrizes em busca dos resultados almejados. Refletindo na busca constante da adequação às necessidades da nova conjuntura organizacional, onde o trabalho, que antes era apenas executado pelas pessoas, tem novo enfoque, no qual o principal alvo é o conhecimento. O objetivo desse trabalho foi analisar se, na percepção dos gestores.

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