Tarabalho pedagogia
Por: José Renato Santos Pereira • 3/11/2015 • Monografia • 3.874 Palavras (16 Páginas) • 124 Visualizações
EDUCANDÁRIO GETÚLIO VARGAS - EDUCAÇÃO INFANTIL
PERÍODO: 31/08/15 á 04/09/15
EDUCADORA: LILIAN ROCHA NÍVEL: I
PLANEJAMENTO (Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades). | ||||
HORÁRIO | ROTINA DIÁRIA | OBJETIVO | JUSTIFICATIVA | PROCEDIMENTOS |
7:15hs. | Café da manhã | |||
7:30hs. | Hora da oração Este é um hábito gostoso e indispensável que devemos ensinar as nossas crianças desde pequenos. |
| A oração é uma conversa com Deus, todos nós precisamos e devemos orar. | *conversar, fazer oração, cantar músicas do projeto. Ao final desenvolver a noção de hoje, ontem e amanhã. Dia e noite. Falando assim o dia da semana. |
8:00hs. (segunda-feira) | Vídeo | Com a finalidade de despertar a coordenação motora ampla. Estimulando e desenvolvendo habilidades. | Vamos cantar, e liberar toda a imaginação, para explorar a visão, a audição. | * Filmes educativos |
8:00hs. (terça-feira) | Atividade em sala de aula com o (Nível 1) Rotina *Como está o tempo. *Quantos somos (meninas e meninos). *Chamadinha | Usar a coordenação motora e repetir várias vezes a cor azul. | * conhecer a cor azul. | Colorir a galinha pintadinha com a cor azul. |
8:00hs. (quarta-feira) | Atividade no pátio com o (Nível1) | Conhecer o mundo animal e seus sons. | É importante contar histórias na educação infantil. | HISTÓRIAS *Fazenda (vamos conhecer os animais. |
8:00hs. (quinta-feira) | Atividade em sala de aula com o (Nível 1) | Conhecer a letra E, pelo som e pela sua forma. | Uzar a coordenação motoras das crianças nas mãos. | Colorindo a letra E de vermelho. |
8:00hs. (Sexta-feira) | Passeio ao ar livre. | Proporcionar brincadeiras livres, para desenvolver habilidades uns com os outros. | Desenvolver a coordenação motora ampla. | Andar unidos. |
9:00hs. | Lanche | |||
9:20hs. 9:20hs. | Troca das fraudas Atividade programada, no pátio com a outra metade da sala. | Coordenação motora geral. | Interagir uns com os outros. | Metade em sala de aula. *brinquedos, passeios direcionados, histórias infantis, coordenação motora (Giz) no chão e jogos educativos (peças para montar) |
10:30hs. | Almoço | |||
11:00hs. | Dormir | |||
13:40 | Mamadeira | |||
14:00hs | Organização | |||
14:30hs. | Lanche | |||
15:00hs. | Banho | Higiene corporal. Higiene bucal. | ||
16:30hs. | Organização em sala. | *Água *Lanchinho *Conversas. | ||
16:50hs. | Saída | |||
Avaliação | Progressiva e continuada |
EDUCANDÁRIO GETÚLIO VARGAS - EDUCAÇÃO INFANTIL
PERÍODO: 08/09/15 á 11/09/15
EDUCADORA: LILIAN ROCHA NÍVEL: I
PLANEJAMENTO (Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades). | ||||
HORÁRIO | ROTINA DIÁRIA | OBJETIVO | JUSTIFICATIVA | PROCEDIMENTOS |
7:15hs. | Café da manhã | |||
7:30hs. | Hora da oração Este é um hábito gostoso e indispensável que devemos ensinar as nossas crianças desde pequenos. |
| A oração é uma conversa com Deus, todos nós precisamos e devemos orar. | *conversar, fazer oração, cantar músicas do projeto. Ao final Desenvolver a noção de hoje, ontem e amanhã. Dia e noite. Falando assim o dia da semana. |
8:00hs. (terça-feira) | Vídeo | Com a finalidade de despertar a coordenação motora ampla. Estimulando e desenvolvendo habilidades. | Vamos cantar, e liberar toda a imaginação, para explorar a visão, a audição. | Filmes educativos. |
8:00hs. (quarta-feira) | Atividade no pátio com o (Nível1) | Conhecer a letra E, e as cores pelo som e pela sua forma. | Uzar a coordenação motoras das crianças moldando e colando pedacinhos de papel. | *Colar pedacinhos de papel amarelo na letra E. * Colar pedacinhos de papel azul nas pintinhas da galinha. Todas essas atividades foram coloridas na semana passada. |
8:00hs. (quinta-feira) | Atividade em sala de aula com o (Nível 1) | Conhecer o realizar atividade com o número 2. | *Contar os números de 1 a 5 e incentivar as crianças a repetir varias vezes. | Com a ajuda de um livro de rimas numéricas, contar para as crianças quantos bichinhos tem em cada página do livro. *Por fim colorir o numero 2 |
8:00hs. (Sexta-feira) | Atividade em sala com o maternal e nível 1 | Proporcionar uma aula diferente, interagindo todos as crianças | Desenvolver a coordenação motora. | Cada crianças receberá uma dobradura para colorir e depois iram levar para casa. |
9:00hs. | Lanche | |||
9:20hs. 9:20hs. | Troca das fraudas Atividade programada, no pátio com a outra metade da sala. | Coordenação motora geral. | Interagir uns com os outros. | Metade em sala de aula. *brinquedos, passeios direcionados, histórias infantis, coordenação motora (Giz) no chão e jogos educativos (peças para montar) |
10:30hs. | Almoço | |||
11:00hs. | Dormir | |||
13:40 | Mamadeira | |||
14:00hs | Organização | |||
14:30hs. | Lanche | |||
15:00hs. | Banho | Higiene corporal. Higiene bucal. | ||
16:30hs. | Organização em sala. | *Água *Lanchinho *Conversas. | ||
16:50hs. | Saída | |||
Avaliação | Progressiva e continuada |
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