TG III UNIP

TG

Explique de que forma a inclusão de educação ambiental nos mais baixos níveis escolares pode auxiliar no desenvolvimento de uma sociedade melhor para o futuro.

Resposta:

M. Guimarães nos diz que:

A educação ambiental deve ser um processo contínuo e permanente, iniciado em nível pré-escolar e estendendo-se por todas as etapas da educação formal ou informal.

Partindo do pressuposto acima, é perceptível que há uma preocupação com o questão ambiental na escola, no entanto a ação ainda dista bastante da teoria. Há estudos e mais estudos sobre o tema, faltando a prática propriamente dita.

Os alunos podem ter nota 10 nas provas, mas, ainda assim, jogar lixo na rua, pescar peixes-fêmeas prontas para reproduzir, atear fogo no mato indiscriminadamente, ou realizar outro tipo de ação danosa, seja por não perceberem a extensão dessas ações ou por não se sentirem responsáveis pelo mundo em que vivem. (Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s)

É sabido que é mais fácil conscientizar as crianças do que os adultos em qualquer área de conhecimento, por conta destas ainda estarem em processo de maturação e de constante aprendizado. Para a educação ambiental não é diferente.

A criança ainda está despojada de qualquer preconceito e colocada em um ambiente escolar que introduza os conceitos de educação ambiental, de forma interdisciplinar, relacionando o ser humano com a natureza, certamente ela crescerá com uma visão diferenciada sobre as questões ambientais.

As crianças estão em fase de desenvolvimento e esta é a melhor idade para se aprender, ao contrário dos adultos que já possuem hábitos e comportamentos mais enraizados e de difícil reorientação.

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