HISTÓRIA DA ÁFRICA PRÉ-COLONIZAÇÃO

[pic 1]	PLANO DE ENSINO – 2014.2
CURSO:  História
DISCIPLINA: HISTÓRIA DA ÁFRICA PRÉ-COLONIZAÇÃO
CARGA HORÁRIA:
TURMA: 4º semestre
PROFESSOR (A):  Francione Oliveira Carvalho

1. EMENTA

Tendo em vista o reconhecimento recente da necessidade em se estudar a história do continente africano para melhor compreender a história ocidental, sobretudo do Brasil, o presente curso tem como objetivo estabelecer um quadro geral de algumas das sociedades africanas em diferentes momentos históricos. Embora amplo, entende-se que tal recorte temporal, que abarca desde a Antiguidade Clássica até o século XVIII da era Cristã – permitirá que o aluno entre em contato com a diversidade que marcou a trajetória da África, além de possibilitar compreender quais foram as diferentes formas por meio das quais as sociedades africanas entraram em contato com o Mundo Atlântico.

1. OBJETIVOS:

1. Realizar um exame crítico sobre o ensino de História da África.
2. Analisar as possíveis ferramentas metodológicas que o historiador pode se valer para compreender as histórias africanas.
3. Examinar as relações sócio-políticas de algumas sociedades africanas durante o período conhecido como Antiguidade Clássica.
4. Compreender e questionar o termo “África Tradicional”.
5. Examinar as dinâmicas sócio-política dos “reinos” africanos durante o  período medievo.
6. Compreender as conseqüências da entrada do Islamismo na África Subsaariana.
7. Analisar a formação das sociedades africanas na Costa Central,Centro-Ocidental e Oriental.
8. Entender os usos da escravidão nas sociedades africanas antes da chegada dos europeus.
9. Examinar as redes comerciais criadas a partir da comercialização internacional de africanos escravizados.

1. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

I – UM CONTINENTE SEM HISTÓRIA? O ENSINO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA A ÁFRICA INVENTADA: A QUESTÃO DAS FONTES E AS CONTRIBUIÇÕES DE OUTRAS DISCIPLINAS. 2 - A ÁFRICA NA HISTÓRIA ANTIGA: AGRICULTURA, PECUÁRIA E MINERAÇÃO EXPANSÃO BANTA A ÁFRICA TRADICIONAL 3 – CHEGADA DO ISLÃ O COMÉRCIO DE LONGA DISTÂNCIA ÁFRICA MEDIVEAL: MALI E SONGHAI 4 - POVOS DA ÁFRICA OCIDENTAL CENTRO-OCIDENTAL ÁFRICA ÍNDICA 5 –  África Moderna O ENCONTRO ENTRE EUROPEUS E AFRICANOS PROCESSOS DE ESCRAVIZAÇÃO NO INTERIOR DA ÁFRICA. A EXPANSÃO EUROPÉIA E A FORMAÇÃO DO MUNDO ATLÂNTICO: TRÁFICO DE ESCRAVOS ATÉ O SÉCULO XVIII

4. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A avaliação da disciplina segue as normas regimentais da Instituição. Nesta disciplina, o aluno será avaliado por sua participação cooperativa e colaborativa, bem como pelo seu desempenho nas avaliações presenciais (AV1, AV2 e AV3). No que se refere ao primeiro critério, o docente responsável pela turma irá avaliar a participação do aluno nos fóruns de discussão temáticos, tendo por parâmetro as métricas de pertinência e interatividade da/na intervenção do aluno.

No que se refere ao segundo critério, os instrumentos para avaliação da aprendizagem serão construídos a partir de itens de teste:  questões objetivas e discursivas que compõem o banco de questões da disciplina, classificadas em diferentes níveis de complexidade e diferentes níveis cognitivos. As avaliações presenciais serão realizadas no campus de origem do aluno, de acordo com o calendário acadêmico institucional.

 

5. METODOLOGIA APLICADA

Aulas expositivas: debates, diálogos

Oficinas

Recursos audiovisuais: vídeos, data show, etc

Atividades individuais e em grupos

Seminários

6.  BIBLIOGRAFIA BÁSICA

SILVA, Alberto da Costa e.  A manilha e o libambo. A África e a escravidão de 1500 a 1700, Rio de Janeiro, Nova Fronteira: Fundação Biblioteca Nacional, 2002

SILVA,A.C. A enxada e a lança. A África antes dos portugueses. Nova Fronteira/EDUSP. São Paulo, 1992.

THORTON, J. A África e os africanos na formação do Mundo Atlântico, 1400-1800. Rio de Janeiro: Campus, 2003.

 

7. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

APPIAH, Kwame A. Na casa de meu pai, Rio de Janeiro, Contraponto, 1997.

LOPES, Ana Mônica; ARNAUT, Luiz. História da África: uma introdução. 2. ed. rev. Belo Horizonte: Crisálida, 2008.

SILVA, Alberto da Costa e. A África explicada aos meus filhos. Agir, 2008.

SOUZA, Marina de Mello e. África e Brasil africano. 2. ed. São Paulo: Ática, 2010.

KI-ZERBO, J. História Geral da África, I - Metodologia e pré-. história da África. São Paulo: Ática; [Paris]: UNESCO, 1982.

MATTOS,  Regiane Augusto de. História e cultura afro-brasileira. São Paulo: Contexto, 2009.

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[pic 2]	PLANO DE AULA – 2014.2
Curso: História
Unidade Curricular: História da África Pré-colonização.
Professor (a): Francione Oliveira Carvalho
Aula	Objetivo	Atividade (Conteúdo)	Metodologia
1.ª semana	Apresentar o curso aos alunos; discutir a ideia de África, compreendendo os estereótipos e a construção da crítica a essas visões.	A nova historiografia sobre a África.
2ª semana	Conhecer a história e geografia da África.	A invenção da África.
3ª semana	Compreender os valores civilizatorios da cultura africana.	Apresentação dos aspectos culturais, civilizatórios e físicos do continente africano.
4ª semana	Conhecer a história e geografia da África.	Da formação das primeiras sociedades aos reinos antigos.
5ª semana	Conhecer a história e geografia da África, e a sua formação étnica.	Sociedades Africanas.
6ª semana	Conhecer a história e geografia da África, e a sua formação étnica.	Sociedades Africanas.
7ª semana	Compreender como ocorreram os contatos da África com os outros povos.	A Expansão Banta.
8ª semana	Compreender como ocorreram os contatos da África com os outros povos.	A expansão islâmica.
9ª semana		AV1
10ª semana	Compreender as transformações na  organização política africana.	O Ocidente Africano Medieval
11ª semana	Compreender as transformações na  organização política africana	Os Impérios Africanos.
12ª semana	Compreender as transformações na  organização política africana ao longo da história.	África Medieval
13ª semana	Compreender as transformações na  organização política africana ao longo da história.	Discutindo a África Moderna
14ª semana	Entender as mudanças do processo de colonização ocidental na África e a luta por autonomia dos povos africanos.	A África e o sistema mercantilista.
15ª semana	Entender as mudanças do processo de colonização ocidental na África e a luta por autonomia dos povos africanos.	Questões sobre a autonomia do continente africano.
16ª semana	Entender as mudanças do processo de colonização ocidental na África e a luta por autonomia dos povos africanos.	Para Além do Escravismo.
17º semana		Revisão.
18ª semana		AV2
19ª semana		Resultados da avaliação.
20ª semana		AV3
21ª semana		Resultado final.
22ª semana		Fechamento do semestre.