MODELO DE AULA

SÍMBOLO DA INSTITUIÇÃO	MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE XXXXXXXXXXXX CAMPUS DE XXXXXXXXXXXXX INSTITUTO DE CIÊNCIAS XXXXXXXXXX CURSO DE BIBLIOTECONOMIA
MODELO DE PLANO DE AULA
1) IDENTIFICAÇÃO
Professor:	Data:
Área de Conhecimento: Biblioteconomia	Período Letivo: 2018
Carga Horária: 60 min.
2) TEMÁTICA
Tema: AACR2: Cabeçalhos para Pessoas	Título da aula: Cabeçalhos para pessoas: regras.
OBJETIVOS
3.1 Geral: Promover uma formação discente de qualidade por meio do estímulo às habilidades humanas conceituais, técnicas e profissionais com vistas à atuação no âmbito técnico-científico. 3.2 Específicos: a. Promover o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias e específicas para o estabelecimento dos cabeçalhos de entrada de autores pessoais; b. Apresentar aos alunos os aspectos teóricos e práticos do cabeçalho para pessoas, permitindo sua compreensão e aplicação; c. Integrar saberes e práticas biblioteconômicas de modo a proporcionar meios para que os alunos adquiram domínio no manuseio do código de catalogação vigente, normas e padrões internacionais sobre a construção de cabeçalhos para pessoas. Aborda também as regras referentes às remissivas.
4) PROGRAMA
4.1 Cabeçalho para pessoas 4.1.1 Introdução; 4.2 Regra geral (22.1A – 22.1B) 4.3 Escolha entre nomes diferentes (22.2); 4.4 Escolha entre formas nomes diferentes do mesmo nome (22.3); 4.5 Estabelecimento da forma do nome – Elemento da Entrada (22.4); 4.6 Entrada pelo sobrenome (22.5A-22.5D).
5) RECURSOS DIDÁTICOS
Quadro, giz e apagador. Retroprojetor. Multimídia. Laboratório de informática. Materiais didáticos distribuídos em sala de aula.
6) PROCEDIMENTOS DE ENSINO
a. Aulas expositivas, com auxílio de recursos físicos, audiovisuais e multimídia; b. Aulas em laboratórios informatizados; c. Discussões de exercícios práticos; d. Visitas técnicas; e. Estudo e análise de catálogos online a ser realizado pelos alunos (extraclasse); f) Atendimento extraclasse (recomenda-se agendar dia e hora com a professora).
7) AVALIAÇÃO
a. Participação em sala de aula; b. Leitura e confecção dos exercícios de avaliação propostos; c. Trabalhos individuais.
8) BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CÓDIGO de catalogação anglo-americano. 2. ed., rev. 2002. Preparado sob a direção do Joint Steering Committee for Revision of AACR. Tradução para a língua portuguesa sob a responsabilidade da Federação Brasileira das Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições. ─ São Paulo: FEBAB: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2004. RIBEIRO, Antonia Motta de Castro Memória. Catalogação de recursos bibliográficos: AACR2 em MARC 21. 3. ed. rev. e ampl. Brasília: Antonia Motta de Castro Memória Ribeiro, 2006. ______. Catalogação de recursos bibliográficos pelo AACR2R 2002: Anglo-American Cataloguing Rules, 2nd edition, 2002 revision. 2. ed. rev. e acrescida de índice. Brasília: Antonia Motta de Castro Memória Ribeiro, 2004.
9) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: FALDINI, Giacomina (Org. e Coord.). Manual de catalogação: exemplos ilustrativos doAACR2. São Paulo: Nobel, 1987. 479 p. FRÍAS MONTOYA, José Antonio. El control de autoridades y el acceso a la información. In: PINTO MOLINA, María (Ed.). Catalogación de documentos: teoría y práctica. 2. ed. rev. y actual. Madrid: Sintesis, 2001. p. 419-172. FUNDAÇÃO BIBLIOTECA NACIONAL. Catálogo de autoridades. Disponível em: . Acesso em: 21 jul. 2015. INTERNATIONAL FEDERATION OF LIBRARY ASSOCIATIONS AND INSTITUTIONS (IFLA). Declaração dos princípios internacionais de catalogação. 2009. Tradução de: Lidia Alvarenga e Márcia Milton Vianna. Disponível em:. Acesso em: 13 jun. 2018. LIBRARY OF CONGRESS. Library of Congress Authorities. Disponível em: <https://authorities.loc.gov/>. Acesso em: 13 jun. 2018. MEY Eliane Serrão Alves; SILVEIRA, Naira Christofoletti. Catalogação no plural. Brasília: Briquet de Lemos / Livros, 2009. ______. Não brigue com a catalogação!. Brasília: Briquet de Lemos Livros, 2003.

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