RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

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SUMÁRIO

1        RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS        4

2        RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)        5

3        RELATO DA ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE        6

4        RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA        7

5        PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC        8

6        RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE        9

7        RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU CONSELHO DE CLASSE        10

8        RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS        11

9        RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA        12

10        RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELO PROFESSOR        13

11        RELATO DA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA        14

12        RELATO DA OBSERVAÇÃO        15

13        PLANOS DE AULA        16

14        RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE aula AO PROFESSOR        17

15        RELATO DA REGÊNCIA        18

16        RELATO DA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR        19

17        RELATO DAS ENTREVISTAS COM A EQUIPE DIRETIVA        20

18        RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E SUPERVISÃO        21

19        ATA DE REUNIÃO PEDAGÓGICA E/OU ADMINISTRATIVA        22

20        RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ROTINA DO SUPERVISOR/ORIENTADOR        23

21        PLANO DE AÇÃO        24

22        RELATO DA APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO À DIREÇÃO ESCOLAR        25

23        VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO        26

CONSIDERAÇÕES FINAIS        27

REFERÊNCIAS        28

• realizado no semestre, conforme Plano de Trabalho disponível no AVA.
• Após concluir o seu relatório, será necessário atualizar a paginação do sumário. Para isso, clique sobre algum dos itens acima, com o botão direito do mouse, selecione a opção “atualizar campo” e, depois, “atualizar apenas os números de página”.

INTRODUÇÃO

Compreende-se que a fase do estágio, e toda a experiência adquirida durante o processo é de grande relevância para a vida de um graduando, pois é um período de extrema contribuição para uma boa formação, dessa maneira, nós estudantes de pedagogia iremos pôr em prática tudo aquilo que nos foi repassado desde o início do curso.

O presente relatório é referente a experiência de estágio supervisionado na educação infantil no ano de 2022 do curso de Pedagogia da Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera situada na cidade de Seara|SC. O estágio foi realizado na C.E.I Dona Ilse localizada na Rua Pinheirinho- Bairro Industrial com a carga horária de 40 horas, nos períodos de 12 de Setembro a 23 de Setembro, com a turma do Maternal II.

       Durante o estágio de observação foi possível identificar como era feita a organização em sala para que assim conseguisse aplicar de maneira correta, organizando meu plano de aula, na qual a regência foi do dia 19 ao dia 23 de Setembro. Sendo levada em conta a continuidade de conteúdo, minha regente de campo fez o pedido para que fosse aplicasse um plano de aula que consistisse nas estações do ano, na qual formulei o plano de aula. Em função da turma ser faltante, pude dar atenção a todos os alunos com muita atenção, possuindo bons resultados nas atividades propostas.

1. RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS

Como persistem discussões sobre as escolas de Educação Infantil, os profissionais da área devem desenvolver a compreensão de seu trabalho. Os argumentos divergem quanto ao valor das escolas de Educação Infantil; no entanto, muitos consideram seu propósito meramente um instrumento de ensino. Outros acreditam que os educadores dessas escolas desenvolvem a educação e a pedagogia mais do que simplesmente executar o processo instrucional.

Três nomes da psicologia se destacam como essenciais nesse processo: Alexey Vygotsky, Lev Leontiev e Elkonin. Quanto ao primeiro, suas teorias e pesquisas se concentram no desenvolvimento infantil – o que os torna essenciais para os professores da Educação Infantil. Os educadores também contam com os estudos de Leontiev sobre as relações educacionais e pedagógicas – que são parte integrante da educação e da educação infantil. Por fim, os educadores precisam entender a compreensão de Elkonin sobre a psicologia infantil, tornando sua pesquisa relevante para os educadores que trabalham na Educação Infantil.