Resumo do texto

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS – UEMG
        UNIDADE DIVINÓPOLIS

Nome do aluno (a): Camila Barreto Tavares

Matrícula: 16-53211

Curso: Fisioterapia

Data: 23/06/2017

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Atividade

Esquematização do texto “Como delimitar um trabalho científico: do tema ao problema”.

1. Comunicação escrita;

1. Dificuldade de cientistas e humanistas;

1. Formulação de textos precisos e específicos;
2. Títulos adequados.

1.  Desafio também dos universitários;

1. Elaboração de projetos e dissertações.

1.  Falhas no sistema de ensino;

1. Alunos não aprenderam interpretar e desenvolver um texto;
2.  Professores não possuem estratégias para ensino.

1. Psicologia cognitiva;

1. Diferente do ensino básico;
2.  Orienta “delimitar um tema”;
3. Procedimento seguido;

1. Formulação adequada;

1. Responder pelo menos três perguntas;
2. Quem?O quê?Quando?

1. Formulação ampliada;

1. Responder: Onde? O que?
2.  Expande o título dando especificidade.

1. Subtítulo;

1. Contribui na expansão do título.

1. Délcio Vieira Salomon;

1. Como fazer uma monografia;

1. Escolha de um assunto a ser investigado;
2. Tema que favoreça a comunicação escrita;

1. Obstáculos dos pesquisadores para escolha e desenvolvimento do tema;
2. Tipos de abordagem de problema:

1.  Estática;

1. Características distintivas do problema;
2. Dados relevantes para ser focalizados;
3. Satisfação de requisitos para compreensão e solução do problema.

1.  Dinâmica;

1. Causas do problema;
2. Quando e onde se originou o problema;
3. Mudanças que resultaram;
4. Comparação e relação com problemas análogos;
5. Soluções possíveis e preferíveis.

1. Contribuições da Psicologia cognitiva:

1. Enfoque centrado na análise;
2. Capacidade de formular e explicar;
3. Evitando formulações vagas, imprecisas e incompletas;
4. Competências básicas de um pesquisador.

   

 

               

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