COMO TRABALHAR A PRODUÇÃO TEXTUAL DE INTERDISCIPLINARIA POR LEITURA E LETRA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

TEMA: COMO TRABALHAR PRODUÇÃO TEXTUAL DE FORMA INTERDISCIPLINAR ATRAVÉS DA LEITURA E ESCRITA.

EIXO TEMÁTICO: Interdisciplinaridade

MODALIDADE: FUNDAMENTAL I DURAÇÃO: 5 DIAS (29/07 A 05/08/2014)

INTRODUÇÃO: A leitura é uma excelente oportunidade de engajar diversas atividades interdisciplinares e ampliar o universo linguístico, pois se constitui uma temática rica onde podem ser explorados linguagens, resgate de brincadeiras bem como melhorar a escrita e leitura dos educandos! A escola tem um papel importante na valorização das tradições, portanto este projeto integrará a comunidade escolar.

OBJETIVO GERAL: Proporcionar aos alunos a exploração das datas comemorativas, ajudando assim a criança há conhecer um pouco mais sobre sua língua materna e origem da escrita e da leitura convencional e formal.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Desenvolver a linguagem oral e escrita;

 Ampliar o vocabulário;

 Estimular a criatividade e imaginação através de atividades relacionadas ao tema;

 Trabalhar a expressão oral;

 Desenvolver o raciocínio lógico através da leitura;

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CONTEÚDOS:

 LÍNGUA PORTUGUESA: Leitura, produção textual, ortografia, estudo de vocabulário.

 MATEMÁTICA: Resolução de problemas,

 CIÊNCIAS/HISTÓRIA/GEOGRAFIA: prédios históricos do município, cordel, leitura de deleites, Mapa do município, fronteiras do município, O rio que banha a cidade.

 ENSINO RELIGIOSO: Valores morais nas festividades;

 ARTE: Ornamentação, colagens, pinturas, dobraduras;

 EDUCAÇÃO FÍSICA: jogos e brincadeiras.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

1º DIA

 Levantamento de conhecimento prévio;

 Leitura de textos informativos sobre a origem da cidade;

 Produção e interpretação de textos (poemas, cordel, letras de música)

 Ornamentação da sala, expor atividades desenvolvidas.

2º dia

 Textos informativos sobre a cultura do município;

 Ortografia: ditado, estudo de vocabulário contextualizados com o tema.

 Pesquisa sobre os prédios históricos.

 Resolução de problemas matemáticos

3º dia

 Conversação sobre valores nas festividades, leitura de deleites, estudo sobre os prédios históricos do município;