CURSO PROFUNCIONÁRIO INFRAESTRUTURA ESCOLAR

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COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO PROFUNCIONÁRIO

INFRAESTRUTURA ESCOLAR

                                      LUZINETE MENDONÇA DE PADUA

MEMORIAL

   VALPARAISO DE GOIÁS

MAIO/2016

                                   LUZINETE MENDONÇA DE PADUA

MEMORIAL

Trabalho apresentado ao Curso Profuncionário como requisito parcial à obtenção do Título de Técnico em infraestrutura, do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia - Goiás.

                                               VALPARAISO DE GOIÁS

MAIO/2016

                                                      DEDICATÓRIA

     Dedico este trabalho primeiramente а Deus, por ser essencial em minha vida, autor de meu destino, meu guia, socorro presente na hora da angústia, ao meu esposo Geraldo Jose da Fonseca, é meus filhos: Alex, Michele, Marcela, Gabriela e Amanda meus netos frutos da nossa união: João, Helena e Sophia.

                                                 AGRADECIMENTOS

     Em primeiro lugar quero agradeço ao meu Deus por ter me dado força, coragem persistência e foco para conseguir terminar esse curso. Ao meu esposo Geraldo muito obrigado, por ter sido paciente para comigo nos momentos em que precisei fica até mais tarde estudando. Minhas filhas: Michele, Gabriela, Marcela e Amanda muito obrigado pela paciência que vocês tiveram para comigo, nas horas em que mais precisei de vocês se mostraram grandes filhas.  

   Apesar de todas dificuldades que foram encontradas da minha parte ao longo do curso, só tenho a agradecer aos meus orientadores: Miriam Rosa Vieira, Douglas caixeta de Queiroz e Maria da Conceição Bastos, pelo suporte que me foi concedido no pouco tempo qυе lhe coube, pelas suas correções е incentivos para o termino desse curso. Agradeço a todos qυе direta оυ indiretamente fizeram parte da minha formação, о mеυ muito obrigado.

SUMÁRIO

                                          INTRODUÇÃO

       O presente memorial busca conta a minha trajetória durante o curso de infraestrutura, mostrará alguns dos meu passos e dificuldades para chegar até o final desse curso, é assim proporcionar uma melhor compreensão da nova visão que se adquire na busca de informações, de um profissional apto para ser atuante na mudanças para um futuro melhor. Escrevê-lo esse memorial é trazer para o presente, momentos jamais esquecidos e vivenciados em diferentes situações e nas diversas etapas da vida. No decorrer dessa narrativa, pretendo contextualizá-la com as teorias estudadas durante o curso de infraestrutura. Nesse memorial iremos relatar alguns assuntos referente as PPS que foram realizadas na trajetória do curso  

O que será escrito? Inicie dizendo qual é o objetivo do seu trabalho, o tema. O tema já deve trazer, em sua descrição, o problema, ou seja, fale do seu memorial.

        Aqui você pode falar dos três núcleos que compõe o memorial e da sua vivência em cada fase.

REFLEXÃO DO NÚCLEO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA

MODULO I - Funcionários da Educação: cidadãos, profissionais, educadores e gestores.

      A PPS desse modulo solicitou uma entrevista com professores e funcionários com o objetivo de verificar quantas funcionários de escola obtém o curso superior. Com essa pesquisa foi analisado que o nível médio foi o que atingiu o maior nível de escolaridade, devido os funcionários se conscientizarem em terminar o ensino médio. Quem atingiu o maior nível superior foi os professores, os demais funcionários alguns possuir o nível médio completo e outros somente o nível fundamental. Essa PPS teve o objetivo de verificar o nível de escolaridade de cada funcionário. (Todo começo é uma novidade e espero que as novidades que lhe trago sejam boas.)  Prof. João Antônio Cabral de Monlevade             

MODULO II- Educadores e Educandos: tempos históricos

AQUI VOCÊ VAI REALIZAR A DISCUSSÃO DAS PPS EMBASADAS NA PRÁTICA/VIVÊNCIA E NOS AUTORES ESTUDADOS NAS DISCIPLINAS (REFERENCIAL TEÓRICO), QUE SÃO AS SEGUINTES (MÍNIMO 02 PÁGINAS):

• Funcionários da Educação: cidadãos, profissionais, educadores e gestores
• Educadores e Educandos: tempos históricos
• Homem, Pensamento e Cultura: abordagem filosófica e antropológica
• Relações Interpessoais: abordagem psicológica
• Educação, Sociedade e Trabalho: abordagem sociológica.
• Gestão da Educação Escolar        

REFLEXÃO DO NÚCLEO DE FORMAÇÃO TÉCNICA-GERAL

AQUI VOCÊ VAI REALIZAR A DISCUSSÃO DAS PPS EMBASADAS NA PRÁTICA/VIVÊNCIA E NOS AUTORES ESTUDADOS NAS DISCIPLINAS (REFERENCIAL TEÓRICO), QUE SÃO AS SEGUINTES (MÍNIMO 02 PÁGINAS):

• Informática Básica e Aplicada à Educação 
• Produção Textual na Educação Escolar
• Direito Administrativo e do Trabalho        

REFLEXÃO DO NÚCLEO DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA

AQUI VOCÊ VAI REALIZAR A DISCUSSÃO DAS PPS EMBASADAS NA PRÁTICA/VIVÊNCIA E NOS AUTORES ESTUDADOS NAS DISCIPLINAS (REFERENCIAL TEÓRICO), QUE SÃO AS SEGUINTES (MÍNIMO 02 PÁGINAS):

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