ESTRATÉGIAS,OBJETIVOS,A PLURALIDADE E SENTIDOS DE LEITURA

INTRODUÇÃO

O trabalho a seguir abordará de forma bastante expressiva a importância

da leitura, como uma fonte inesgotável do saber, sendo ela essencial, para

que de fato tenhamos um entendimento de mundo partilhado, caracterizando

tecnicamente as estratégias necessárias aliadas a uma interação (autor, texto e

leitor), obtendo assim um bom aproveitamento da literatura.

CONCEPÇÃO DE LEITURA

Todos nós sabemos da importância da Leitura em nossas vidas, mas o que é

ler? Para que ler? Como ler? Perguntas estas, difíceis de serem respondidas.

Pois existem vários métodos para isso, métodos esses que revelaram uma

concepção de leitura decorrente das ideias de sujeito, da língua, de texto e de

A primeira das concepções é aquela ligada a visão do autor, importando

apenas o que o mesmo quis expressar o que ele escreveu, não se importando

com a opinião do leitor. O autor é o foco, o sujeito principal, cabendo ao leitor

Na segunda concepção, a leitura é somente um processo de decodificação

das unidades linguísticas, ou seja, o autor agora tem o foco no texto,

devendo o leitor reconhecer o sentido das palavras e estruturas do mesmo.

Porém, nas duas concepções, o leitor é obrigado a realizar uma atividade de

reconhecimento e reprodução, focalizando especificamente o texto.

Na concepção interacional, os textos são produzidos de forma que haja uma

relação entre autor, texto e leitor. Nessa concepção é possível ao leitor pensar

formas diferentes na produção de sentidos dos textos. Cabe ao leitor interagir

com o texto, concordar com o que está claramente escrito ou subentendido

nele, e para que isso aconteça é necessário que se tenha em mente os

conhecimentos e experiências do leitor.

ESTRATEGIA DE LEITURA

Quando lemos, formulamos uma série de hipóteses, antecipamos aspectos

dos conteúdos, elaboramos perguntas, imaginamos como será o final do texto,

poderia ter sido diferente?, enfim, criamos expectativas.

Para podermos ler e compreender um texto, é preciso que o leitor tenha

outros conhecimentos

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