Planejamento Educação Infantil

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL “JOSÉ DIAS COUTINHO”[pic 1] PLANEJAMENTO DIÁRIO- EDUCAÇÃO INFANTIL                          Professora: Glaucia Meira Nunes                          Monitora:                         Turma: Pré ll matutino
DATA: 17/03/25	DIA DA SEMANA: SEGUNDA-FEIRA
DIREITOS DE APRENDIZAGEM:	( X ) CONVIVER, ( X ) BRINCAR, ( X ) PARTICIPAR, ( X ) EXPLORAR, ( X ) EXPRESSAR E CONHECER-SE.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:	() EO - O EU, O OUTRO E O NÓS () CG - CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS () TS - TRAÇOS, SONS, CORES E IMAGENS () EF - ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO () ET- ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
TEMA:	APRESENTAÇÃO DA VOGAL A
TEMPO:
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:	(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação a linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea. (EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura. (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivencias, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
ROTINA:	- Bom dia: Cantar a música: A DONA ARANHA -Oração: -Contagem das crianças. -Falar que dia é hoje do mês e da semana - Tempo: - Música do dia da semana: -Cantar 5 músicas escolhidas pelas crianças na caixinha musical
CONTEXTOS PRÉVIOS:
MATERIAIS:	🎵 Letra da música "A Dona Aranha" em cartaz. 🎨 Cartões com a letra A e figuras iniciadas com essa letra (ex: aranha, árvore, abacaxi). 🖍️ Papel, giz de cera ou lápis de cor para atividades de registro.
ESPAÇOS:	Sala de referência e parquinho
O QUE FAZER DURANTE:	1ª Momento: Acolhida com as crianças em sala de referência. Café da manhã Atividades da rotina 2º Momento:  Apresentar a letra A em um cartaz grande. Perguntar às crianças se conhecem palavras que começam com A. Mostrar figuras com palavras iniciadas com essa letra (aranha, abacaxi, avião etc.). 3º momento: Cantar a música "A Dona Aranha" junto com as crianças, incentivando gestos que imitam a subida e descida da aranha. Repetir a música e pedir que destaquem palavras que comecem com A. Jogar: quando ouvirem uma palavra com A, batem palmas. 4º Momento: Montar uma historinha relacionada a música. 5º Momento:  Atividade de traçado: as crianças contornam a letra A e tentam escrever livremente. 6º Momento:  Higienização e lanche 7º Momento: Brincadeiras em sala 8º Momento: Preparação para ir embora
PERGUNTAS PARA GUIAR AS OBSERVAÇÕES:	Como foi a participação das crianças durante a apresentação? Como foi a compreensão das crianças? Quais os conflitos foram observados?
ENGAJANDO AS FAMÍLIAS:	Sempre que necessário será solicitado a participação das famílias através de: envios de atividades a serem desenvolvidas junto com as crianças; vídeos, fotos; solicitação de matérias para uma aula diferenciada e explicação através do grupo de WhatsApp sobre o que estará trabalhando ou foi trabalhado durante a semana.
AVALIAÇÃO:	A avaliação será contínua e ocorrerá durante a realização das atividades propostas, observando o desempenho e a participação individual e coletiva das crianças; registro no caderno de campo.

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