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Projeto politico

Por:   •  11/9/2015  •  Trabalho acadêmico  •  371 Palavras (2 Páginas)  •  272 Visualizações

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Construir um projeto político pedagógico é elaborar e reinventar o amanhã, o futuro, alcançar as metas desejadas. E para tecer um amanhã é preciso ter o canto entrelaçado dos galos, ou seja, a participação de todos proporciona o conhecimento dos objetivos e das metas da escola. E o importante é possibilitar uma ampla discussão no âmbito da escola e na busca de novos rumos, determinar quais são as carências fundamentais para atividade educacional.

Os índios eram percebidos como filhos menores, “uma folha em branco” capazes de absorver e aprender valores da civilização europeia houve reconhecimento de que os índios possuem alma e é possível doutrina-lo para as normas e mentalidade do branco, principalmente a organização no trabalho.

Outra consequência foi à desintegração dos indígenas, extermínio de uma grande parte de índios confinados nas missões, tornando-se presas fáceis dos colonos escravizadores. Quando foram embora os índios aculturados não conseguiam subsistir moral e economicamente.

Os índios eram percebidos como filhos menores, “uma folha em branco” capazes de absorver e aprender valores da civilização europeia houve reconhecimento de que os índios possuem alma e é possível doutrina-lo para as normas e mentalidade do branco, principalmente a organização no trabalho.

Outra consequência foi à desintegração dos indígenas, extermínio de uma grande parte de índios confinados nas missões, tornando-se presas fáceis dos colonos escravizadores. Quando foram embora os índios aculturados não conseguiam subsistir moral e economicamente.

As primeiras civilizações surgiram no norte da África e na Ásia, as quais fundaram as primeiras cidades, além da invenção da escrita. Em consequências das mudanças realizadas pelas mesmas deu-se a divisão de classe em religião e Estado centralizador. A educação na época do dualismo escolar era restrita a alguns povos, os quais eram submetidos à educação familiar informal e somente a classe dominante tinha direito ao conhecimento. O povo continha um tipo de ensino e os filhos dos nobres e altos funcionários possuíam outro. Na década atual é raro encontrar esse tipo de problema, mas ainda sim possuindo estudo o mercado ainda não está totalmente aberto para os jovens, pois requer experiência na área.

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