A AUTOESTIMA COMO MEDIAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA DIMINUIR A INTERRUPÇÃO DO PROCESSO FORMATIVO ESCOLAR DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA.

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB Faculdade de Educação – FE/ UAB/SECADI

II Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania,

Com Ênfase em EJA / 2013-2014

ALESSANDRA MARIA INÁCIO DANTAS DA SILVA

CLEONICE DUARTE DA SILVA

A AUTOESTIMA COMO MEDIAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA DIMINUIR A INTERRUPÇÃO DO PROCESSO FORMATIVO ESCOLAR DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA.

BRASÍLIA, DF

Abril/2014

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB Faculdade de Educação – FE/ UAB/SECADI II Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA / 2013-2014.

A AUTOESTIMA COMO MEDIAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA DIMINUIR A INTERRUPÇÃO DO PROCESSO FORMATIVO ESCOLAR DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA.

ALESSANDRA MARIA INÁCIO DANTAS DA SILVA

CLEONICE DUARTE DA SILVA

PROFESSORA ORIENTADORA DOUTORA HÉLVIA LEITE CRUZ

TUTOR ORIENTADOR LUCIANO MATOS DE SOUZA

PROJETO DE INTERVENÇÃO LOCAL

BRASÍLIA, DF Abril/2014

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB Faculdade de Educação – FE/ UAB/SECADI II Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA / 2013-2014

ALESSANDRA MARIA INÁCIO DANTAS

CLEONICE DUARTE DA SILVA

A AUTOESTIMA COMO MEDIAÇÃO: UMA PROPOSTA PARA DIMINUIR A INTERRUPÇÃO DO PROCESSO FORMATIVO ESCOLAR DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA.

Trabalho de conclusão do II Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA/2013-2014, como parte dos requisitos necessários para obtenção do grau de Especialista na Educação de Jovens e Adultos.

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PROFESSORA ORIENTADORA DOUTORA HÉLVIA LEITE CRUZ

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TUTOR ORIENTADOR LUCIANO MATOS DE SOUZA

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PROFESSORA AVALIADORA MESTRA ENY DA LUZ LACERDA OLIVEIRA

BRASÍLIA, DF Abril/2014.

Dedicamos este trabalho a Deus, por nos tornar cada dia pessoas melhores, dando-nos paciência, fé e esperança de dias melhores. As nossas famílias que incentivaram e apoiaram nossas ausências. Ao nosso espaço de descobertas e aprendizado e aos nossos alunos fonte de inspiração. E por último a todos os educadores que fazem da educação uma forma de melhorar e transformar o mundo.

AGRADECIMENTOS

A Senhora Maria do Socorro Bandeira Lopes e Érik Kleiner Moraes Sousa, gestores do CEF 802 por acreditarem nesse trabalho e nos incentivaram a desenvolvê-lo. Aos professores do CEF 802 pelo empenho, dedicação e atenção dispensada a nós, em especial ao professor José Roberto que acolheu o Projeto e oportunizou as conquistas junto a seus alunos.

Ao GTPA por realizar esse curso com tanto empenho e uma construção de qualidade. Ao Tutor Luciano Matos de Souza e a professora Hélvia Leite Cruz pela paciência, dedicação e incentivo em todos os momentos.

"... Os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: Intérpretes de sonhos."

Rubem Alves

RESUMO

O Projeto de Intervenção Local é o primeiro passo e o mais importante deste Curso de Especialização, com Ênfase em EJA, pois, a partir dos conhecimentos, iremos aplicá-lo no ambiente escolar para diminuição da interrupção do processo formativo escolar dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos do Centro de Ensino Fundamental 802 do Recanto das Emas.

Nesse sentido percebemos a importância de se trabalhar a autoestima dos alunos como fonte de motivação e mediação para que estes apresentem um posicionamento crítico, observando a importância da escola para uma melhoria de vida, dando continuidade à sua vida acadêmica.

A metodologia desenvolvida será uma ação contínua e em conjunto com o professor regente, o Serviço de Orientação Educacional e a direção da escola.

Palavras-Chave: EJA, Intervenção, autoestima, mediação e Orientação Educacional.

ABSTRACT

Local Intervention Project is the first and most important step of this Specialization Course, with emphasis on adult education, because from knowledge, we will apply it in the school environment to decrease the disruption of school educational process of students of Youth Education and Adult Education Recanto das Emas’ 802 center school.

In

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