A Tecnologia Tem se Expandido de Tal Forma que Está Presente em Todos os Lugares

A tecnologia tem se expandido de tal forma que está presente em todos os lugares, ela é participante na maioria das vezes no papel de facilitadora, e quando refletimos sobre como podemos ligá-la com o pedagógico, seja o das ciências exatas ou humanas, devemos analisar com cuidado antes. Embora alguns não observem a tecnologia nos ajuda e facilita nossa vida trazendo o preço da dependência. Por isso, há a importância de usá-la como ferramenta no ensino e aprendizagem e não como algo que gera respostas.

A matemática é uma área complexa que gera muitas deduções e nasce do raciocínio. Quando o professoras começa a pensar em usar as novas tecnologias para o auxilio desse estudo ele deve ter conhecimento das ferramentas que ela proporciona, sempre mantendo a preocupação citada acima. Se pensarmos, o uso da informática pode se tornar algo positivo, pois ela pode exteriorizar modelos gráficos de questões e fórmulas, trazendo um maior esclarecimento para os alunos nesta forma visual.

E observando as preferências mais comuns, usar a tecnologia iria atrair com mais facilidade o olhar do aluno para esta disciplina, a matemática, que não tem uma boa reputação entre os estudantes.

Toda pratica é gerada antes por um pensamento. As teorias que observamos hoje e as fórmulas que usamos no nosso dia a dia ou em outras oportunidades, como elas nasceram e chegaram até nós? A disciplina de história da matemática evidenciou a importância de seu trabalho não como algo sem ligação, mas algo necessário para a formação. Como quando conseguimos relacionar o contexto e compreendemos melhor.

O livro apresentou em diversas partes o chamado: “Um momento de reflexão para o futuro professor”. O que é bem interessante no ponto de vista prático. Observamos então algumas ideias de atividades e até dicas pedagógicas que são relevantes em sala. A contextualização é uma delas, já que tem sido bastante cobrada e tem parte fundamental nos novos métodos, ela consiste em não só contextualizar as aulas apresentadas para os alunos com o seu meio de vivência mas também com as demais disciplinas da grade docente, evidenciando as ligações que sempre existiram entre elas.