AGUA NO COTIDIANO

Blog Cantinho do Saber

Plano de Aula Ensino Fundamental

Escola: _______________________________________________________________________________

Ano / Série:_____________________________Turma:_________________ Turno:________________

Professora:_________________________________________________Matéria:___________________

Data:______/______/______ Período Semanal: ________________Duração:_____________________

1. Objetivos

 Reconhecer os benefícios da água;

 Identificar os benefícios da água na saúde, na agricultura e para os animais;;

 Identificar as características da água;

 Sensibilizar os alunos para a importância da água;

2. Conteúdo

Água

 Característica da água;

 Benefícios da água;

3. Metodologia

 Trabalho em dupla;

 Conversação didática;

 Trabalho independente;

 Exposição verbal;

4. Desenvolvimento

 Começar a aula dividindo os alunos em duplas. Entregar para cada dupla um copo de água e uma ficha de observação (Anexo 1). Pedir que os alunos observe a água e respondam as perguntas da ficha de observação. Corrigir a atividade Explicando que a água pode ser incolor (sem cor), Sem cheiro (inodora) e sem sabor ( insípida);

 Lançar a seguinte pergunta no quadro: “Quantos litros de água devemos beber por dia” . Pedir que os alunos respondam oralmente. Em seguida, explicar que a água desempenha um papel essencial em quase todas as funções do nosso corpo, tais como a digestão, absorção e transporte de nutrientes e desintoxicação, Filtra as toxinas, assim como as dilui facilitando o processo de excreção do corpo, regula a nossa temperatura corporal, acelera o processo de emagrecimento, ajuda a combater o acne, celulite, são inúmeras as vantagens corporais de bebermos água!.

O corpo humano é constituído aproximadamente por 70% de água. Perde diariamente grande quantidade pelo suor pela urina e mesmo pelos resíduos sólidos. Por isso tem que repor o líquido perdido, uns mais outros menos dependendo das condições, clima, atividade física, etc., de 2 a 4 litros de água por dia.é o elemento mais importante para a sobrevivência do seres vivos.

 Realizar a atividade do anexo 2 e corrigir com a turma.

 Explicar que existem animais e plantas que e vivem em locais muitos quentes e secos desenvolvem comportamentos e adaptações que evitem a desidratação.

 Realizar a atividade no anexo 3 e corrigir com a turma.

 Para finalizar