Cotidiano Escolar Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
4.543 Trabalhos sobre Cotidiano Escolar. Documentos 1 - 25 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A Sociologia Da Educação No Cotidiano Escolar
A Sociologia da Educação no cotidiano escolar Conforme estudos realizados sobre a sociologia, vimos que sociologia é o estudo e conhecimento dos agrupamentos humanos e das leis que os regem, ciência dos fenômenos sociais, ou seja, a sociologia é responsável por pensar o desenvolvimento humano e o processo de interação entre seus vários grupos. Para compreender a sociologia no âmbito escolar é preciso que se entenda o que vêm a ser sociologia da educação. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.513 Palavras / 7 PáginasData: 19/4/2013 -
ESCOLA, PROFESSOR E PRÁTICAS DO COTIDIANO ESCOLAR
INTRODUÇAO Este trabalho tem como objetivo trabalhar as mudanças que existem na sociedade, o avanço das tecnologias que se modernizam e reinventam a todo o momento. Apresenta uma geração que tem acesso rápido e facilitado aos meios de comunicação especialmente das informações. Neste sentido vemos a escola como algo ultrapassado, tanto em seu aspecto físico (mobília, espaço para atividades, classes e instrumentos utilizados no processo de ensino e aprendizagem), quanto na formação dos professores e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.537 Palavras / 7 PáginasData: 10/5/2013 -
A Politicas Educacionais E O Cotidiano Escolar
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Políticas Educacionais Atividade Colaborativa NOME Tatiane Lourenço Pereira RA 1053031010 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Políticas Educacionais Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina de Políticas Educacionais apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da professora-tutora Fernanda Lira da Silva. Anhanguera Educacional 2013 1. Apresentação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.481 Palavras / 10 PáginasData: 28/5/2013 -
O Pensamento Reflexivo E Sua Práxis No Cotidiano Escolar: Uma Aproximação Entre Dewey E Lipman
O Pensamento Reflexivo e sua Práxis no Cotidiano Escolar: uma aproximação entre Dewey e Lipman Norberto Mazai “Uma vida que não for refletida não merece ser vivida” (Sócrates) O presente texto procura evidenciar, ainda que sucintamente, o possível contributo das idéias de John Dewey ao pensamento de Matthew Lipman, em especial ao que veio se constituir a chamada “Educação para o Pensar”. Para tanto, tomamos como referencial teórico central as seguintes obras: “Como Pensamos” (1933)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.501 Palavras / 11 PáginasData: 17/6/2013 -
O COTIDIANO ESCOLAR, UM CAMPO DE ESTUDO
FRANCIELE APARECIDA CARNEIRO O COTIDIANO ESCOLAR, UM CAMPO DE ESTUDO PONTA GROSSA 2009 O COTIDIANO ESCOLAR, UM CAMPO DE ESTUDO Os estudos sobre o cotidiano escolar surgem em meados dos anos 80, estes estudos passam a existir com a percepção de que é uma forma de estudar as interações sociais entre os sujeitos no espaço natural em que ocorrem. Até aproximadamente os anos 90 os estudos sobre cotidiano escolar se baseavam em meros relatos dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2013 -
O LÚDICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL:
O LÚDICO NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA NAS TURMAS DE GRUPO 5 DO CEI JURACY MAGALHÃES Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção da graduação em Pedagogia com Habilitação em Gestão do Trabalho Escolar do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia. Orientadores: Profº Walter Von Czékus Garrido; Prof° Dr. Antônio Amorim Salvador 2009 2 FICHA CATALOGRÁFICA – Biblioteca Central da UNEB Bibliotecária: Jacira Almeida Mendes – CRB :
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2013 -
A Estatística No Cotidiano Escolar
AS Acekard 2i Câmeras Digitais DSTWO Games Desbloqueados Gateway 3DS - ROMS DE 3DS Gps / Tablets / Ultrabooks Jogos 2DS/ 3DS / 3DS XL Manutenção DS NINTENDO 2DS Nintendo 3DS Nintendo 3DS XL Nintendo DS LITE Nintendo DSi Nintendo DSi XL NINTENDO WII NINTENDO Wii U Ouya PlayStation 2 PlayStation 3 PlayStation 4 PS VITA PS3 DESBLOQUEIOS R4 SDHC GE R4i Menino / Menina R4i 1.4.3 / 1.4.5/ 1.6.2 R4i 3DS R4i 3DS 5.1.0-11U
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.665 Palavras / 7 PáginasData: 4/11/2013 -
O Cotidiano Escolar E O Alcoolismo
UNOESTE – UNIVERSIDADE DO OESTE PAULISTA – ead “O Cotidiano Escolar e o Alcoolismo” Profª. Drª Raquel Rosan Christino Gitahy Profª. Me. Edilâine T. de Oliveira Bertucchi Presidente Prudente 2012 Módulo I – Alcoolismo 1) Pons Diez e Berjano Peirats (1999), ressaltam que, ao falar de drogas, muitas vezes, não se incluem as chamadas drogas institucionalizadas. O que você entende por drogas institucionalizadas? (módulo I, introdução, p.13). Segundo o próprio texto, são substâncias cuja presença
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.449 Palavras / 22 PáginasData: 21/11/2013 -
A Escola não é Um Espaço Neutro E O Professor Deve Ser Um Intelectual Transformador, Sendo Assim Discutir Quais são As Dificuldades Atuais Para Implantação Do Trabalho Participativo No Cotidiano Escolar.
“A escola não é um espaço neutro e o professor deve ser um intelectual transformador, sendo assim discutir quais são as dificuldades atuais para implantação do trabalho participativo no cotidiano escolar.” A escola não é um espaço neutro. Palavra neutra significa: Que não toma partido nem a favor nem contra. Realmente não pode considerar a escola esse lugar, pois além de oferecer conhecimento para formação de jovens cidadãos, capaz de viver em sociedade, também tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 727 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2013 -
Cotidiano Escolar E Conflitos
1. AS DIFERENTES FAMÍLIAS Atualmente o termo família não segue os modelos clássicos compostos por “pai, mãe e filho” ou os filhos de mesmo casamento. Não há aquela família ideal, na nova concepção as famílias são compostas por amigos, parentes próximos e pessoas que aparentamos de nossa família, pode considerar que a família hoje é um laço afetivo, desta forma, o que existe são os arranjos. As mudanças são evidentes no modelo familiar, as famílias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.989 Palavras / 8 PáginasData: 19/1/2014 -
Estratégias Didáticas No Cotidiano Escolar
Estratégias didáticas no cotidiano escolar A Escola tem um papel importante na vida de uma pessoa porque é na Escola que o sujeito começa a ter uma Educação profissional de qualidade, além de formação de opinião para a tomada de decisões próprias. A Escola é um dos lugares socialmente instituídos para o sujeito se inserir na cultura urbana, para que se relacione com o outro e com o conhecimento. É parte de uma dinâmica, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 822 Palavras / 4 PáginasData: 28/4/2014 -
AS ATRIBUIÇÕES DA ORIENTAÇÃO EDUCIONAL E A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NO COTIDIANO ESCOLAR
processo educacional e social. As novas tendências da educação propõem que se busque formar cidadãos críticos e atuantes. O aluno que é a razão de existir a escola, necessita do trabalho deste profissional, pois é o Orientador Educacional quem se preocupa com a formação pessoal, escolar e para a vida. A Orientação Educacional se faz necessária por ser um mediador entre o aluno e o meio social. Com o regresso da Orientação Educacional torna-se viável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 8/7/2014 -
A Indissociabilidade Entre Cuidar E Educar é Revelada No Cotidiano Escolar Da Educação Infantil.
O cuidar e o educar são duas práticas que devem caminhar de maneira inseparável. O mais importante, no cuidado humano, é compreender como ajudar o outro a se desenvolver como ser humano. O cuidado precisa considerar, principalmente, as necessidades das crianças, que quando observadas, ouvidas e respeitadas, podem dar pistas importantes sobre a qualidade do que estão recebendo. O trabalho com crianças pequenas gera muito estresse, e um dos grandes desafios é fazer que educadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2014 -
A IMPORTANCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA ( COTIDIANO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL )
Projeto de Pesquisa – TCC TEMA A importância do lúdico no desenvolvimento da criança DELIMITAÇÃO DO TEMA Cotidiano escolar na educação infantil OBJETIVO GERAL Analisar a importância de desenvolver e de utilizar atividades lúdicas não só dentro do universo escolar, mas levando-o para dentro do ambiente familiar da criança. OBJETIVO ESPECIFICO • Compreender o papel da brincadeira no desenvolvimento infantil, bem como a utilizar a brincadeira como ferramenta pedagógica. • Mostrar que os jogos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 25/10/2014 -
O ENSINO DE HISTÓRIA AFRO - BRASILEIRO NO COTIDIANO ESCOLAR
O ENSINO DE HISTÓRIA AFRO – BRASILEIRO NO COTIDIANO ESCOLAR O ensino da disciplina de história não deve ser encarado como um produto e sim como um processo que admitem diferentes enfoques que sejam provisórios e relativos, porém a história enquanto disciplina é uma atividade de conhecimento e não uma arte de viver. A história afro – brasileira é de suma importância para o aprendizado do aluno, conduzindo as suas próprias necessidades de refletirem sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.307 Palavras / 10 PáginasData: 26/10/2014 -
DISCALCULIA: Um Problema No Cotidiano Escolar Ainda Desconhecido
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLINICA DISCIPLINA: APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESCRITA E SUAS DIFICULDADES PROFESSORA: MARLEIDE LINHARES DISCALCULIA: Um problema no cotidiano escolar ainda desconhecido Eurilene Gomes de Freitas Pessoa Samuelita Gomes de Freitas MORADA NOVA- CE 2014 Eurilene Gomes de Freitas Pessoa Samuelita Gomes de Freitas DISCALCULIA: Um problema presente no cotidiano escolar ainda desconhecido Trabalho apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA, na disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.615 Palavras / 7 PáginasData: 2/1/2015 -
Corpo E Controle No Cotidiano Escolar
‘’CORPO E C0NTROLE NO COTIDIANO ESCOLAR’’ Quando visualizamos a sala de aula, em geral temos uma visão de alunos sentados, em silêncio debruçados sobre cadernos e livros. Esse é o contexto de uma escola tradicional que está enraizado no nosso consciente. O espaço da escola é impreterivelmente para adquirir conhecimentos para formação do individuo como profissional bem sucedido em sua área de atuação. Desde dos tempos que nossos pais nos levaram à Escola, e posteriormente,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 964 Palavras / 4 PáginasData: 19/2/2015 -
A Escola não é Um Espaço Neutro E O Professor Deve Ser Um Intelectual Transformador, Sendo Assim Discutir Quais são As Dificuldades Atuais Para Implantação Do Trabalho Participativo No Cotidiano Escolar.
“A escola não é um espaço neutro e o professor deve ser um intelectual transformador, sendo assim discutir quais são as dificuldades atuais para implantação do trabalho participativo no cotidiano escolar.” A escola é um dos ambientes mais importantes na vida do ser humano, no decorrer do seu desenvolvimento. Mas está longe de ser um espaço neutro, quando o objetivo principal deveria ser a transmissão do conhecimento de forma pura e sem qualquer tipo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 593 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2015 -
Reflexão a cerca do cotidiano escolar: Relacionando experiências educacionais inclusivas
Universidade do Norte Do Paraná Ensino a distância- EAD Disciplina: Educação e inclusão Nome: Maria Géscica Cardoso Data: 08/05/2014 sumário INTRODUÇÃO -------------------------------------------------------------------------------01 DESENVOLVIMENTO-----------------------------------------------------------------------02 CONCLUSÃO ----------------------------------------------------------------------------------03 REFERÊNCIAS --------------------------------------------------------------------------------04 Reflexão a cerca do cotidiano escolar: Relacionando experiências educacionais inclusivas INTRODUÇÃO: Esse trabalho relata a inclusão social como processo em andamento, onde é necessário a formação de professores especializados, a participação efetiva dos governantes, professores, pais e alunos para a inovação e concretização de uma educação inclusiva para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 703 Palavras / 3 PáginasData: 4/5/2015 -
RELAÇÕES AFETIVAS E IDENTIDADE NO COTIDIANO ESCOLAR
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO NUCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTANCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MODALIDADE A DISTÂNCIA DOSCENTE: LAUDIRENE SANTANA RELAÇÕES AFETIVAS E IDENTIDADE NO COTIDIANO DA ESCOLA JULIA NETA RAMOS DE MORAIS JAURU – MT 2014 RESUMO Este trabalho foi realizado no C.E.I Tia Nastácia no Município de Vila Bela da Santíssima Trindade - MT, e tem por objetivo compreender a importância das relações afetivas no cotidiano do espaço escolar infantil.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.933 Palavras / 20 PáginasData: 12/5/2015 -
A CRIATIVIDADE ESTAR LIGADA A FORMAÇÃO DOCENTE: A REFLECÇÃO SOBRE A CRIATIVIDADE E OS ELEMENTOS NESCESSARIOS PARA A ATUAÇÃO DO DOCENTE NO COTIDIANO ESCOLAR
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE VANESSA SANTOS CAMPANATI TRABALHO INDIVIDUAL TEIXEIRA DE FREITAS 2015 VANESSA SANTOS CAMPANATI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Trabalho Indvidual apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina :Ensino a Historia, Ensino de Matematica, Ensino de ciencias i Naturais, Estágio Curricular Obrigatori - 7º semestre. Orientador: prof. Cyntia França, Lilian Gaviole de jesus, Keila Tatiana Boni, Andreia de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.296 Palavras / 10 PáginasData: 14/5/2015 -
A CRIATIVIDADE ESTAR LIGADA A FORMAÇÃO DOCENTE: A REFLECÇÃO SOBRE A CRIATIVIDADE E OS ELEMENTOS NESCESSARIOS PARA A ATUAÇÃO DO DOCENTE NO COTIDIANO ESCOLAR.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE VANESSA SANTOS CAMPANATI TRABALHO INDIVIDUAL TEIXEIRA DE FREITAS 2015 VANESSA SANTOS CAMPANATI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Trabalho Indvidual apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina :Ensino a Historia, Ensino de Matematica, Ensino de ciencias i Naturais, Estágio Curricular Obrigatori - 7º semestre. Orientador: prof. Cyntia França, Lilian Gaviole de jesus, Keila Tatiana Boni, Andreia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.260 Palavras / 10 PáginasData: 14/5/2015 -
Diferenças culturais, cotidiano escolar e práticas pedagógica
Diferenças culturais, cotidiano escolar e práticas pedagógicas Vera Maria Candau. O objetivo do texto é analisar as diferentes concepções da diferença que existe nas práticas pedagógicas, partindo do resultado da pesquisa e identificando outras maneiras que ofereçam aos educadores contribuições para trabalhar no cotidiano escolar. Os diferentes grupos sócios culturais estão presentes no tanto no âmbito nacional quanto no âmbito internacional, geram tensões e conflitos, bem como tentativas de diálogos e negociação. As diferenças culturais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015 -
A psicologia no cotidiano escolar
A PSICOLOGIA NO COTIDIANO ESCOLAR 5º Capitulo Realizei uma pesquisa na qual levantei dados para a PPS na escola José D’Avila Pinto, essa pesquisa envolve todos os temas relacionados a relações interpessoais. Conversando com a supervisão ela falou de como a psicologia pode ajudar no cotidiano, não só dos alunos, como também dos funcionários da escola. Segundo ela, a psicologia ajuda o pedagogo a resolver problemas de brigas entre os alunos, mas nem sempre funciona.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.404 Palavras / 6 PáginasData: 28/5/2015 -
Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar
A partir das leituras e discussões sobre as aulas 1 a 3, responda as questões abaixo: 1. Educação Especial estruturou-se inicialmente a partir de uma concepção de atendimento pautado no modelo médico/clínico; posteriormente, com o desenvolvimento acadêmico e científico da área, passou a ter prevalência o chamado modelo educacional. Diferencie estes dois modelos, discorrendo sobre a concepção de deficiência subjacente a cada um deles. A deficiência no ponto de vista do modelo clínico era vista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 PáginasData: 11/8/2015