Bullyng

PROJETO BULLYING

Bullying: uma ameaça à dignidade humana

Autor: José Maria Belo dos Santos Filho

Período de duração: 08 semanas

Série/ano em que será desenvolvido o projeto: 6º ao 9º ano

Disciplinas que integrarão o projeto: Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Ciências, Artes e Educação Física.

Justificativa

O projeto Bullying visa estimular o respeito às diferenças dentro e fora do âmbito escolar. Sabemos que as grandes aprendizagens do ser humano ocorrem em meio a dois contextos básicos: a família e a escola. Nessas duas esferas de socialização e aprendizagem, a criança vive relações verticais, com os pais e professores, e horizontais: com irmãos e colegas, que possuem igual poder e estão no mesmo nível de hierarquia. Nessas circunstâncias, percebemos a importância que temos, como educadores/as, no papel social junto a essas crianças, mesmo porque a família, muitas vezes, não tem estrutura para manter um diálogo aberto e adequado sobre temas que envolvem preconceitos já tão arraigados na nossa sociedade. Muitas vezes, nos deparamos com agressões gratuitas de puro preconceito, intolerância e desafeto entre crianças e jovens da nossa comunidade educativa e devemos manter um trabalho de sensibilização destes, a fim de combater esse tipo de comportamento que, muitas vezes, tem como pano de fundo a falta de informação. Silenciar não é uma atitude coerente com a prática educativa, democrática e saudável. O trabalho interdisciplinar e a preocupação com a formação da cidadania colocam em discussão as diferentes relações de gênero, raça, etnia e toda e qualquer desigualdade que ocorra no dia a dia escolar. Nesse contexto, o papel do professor, em união à direção escolar, aos funcionários e aos demais membros da comunidade educativa, é de fundamental importância para a construção de uma escola onde haja respeito e dignidade entre todos.

Objetivos Gerais

Compreender a importância do tema Bullying, estimulando e divulgando a formação em Educação antirracista, sem preconceitos e/ou intolerância, visando o bem-estar coletivo.

Objetivos Específicos

• Considerar as diferenças existentes em todos os níveis na nossa comunidade escolar.

• Estabelecer estratégias para o trabalho de sensibilização e combate às práticas agressivas e repetitivas que possam causar angústia e sofrimento.

• Compreender a importância da reflexão e da discussão teórico- -conceitual e da avaliação crítica no que se refere ao tema do projeto.

• Promover a criação de um ambiente educacional e social onde meninos e meninas, homens e mulheres, sejam tratados/as igualmente.

• Estimular o respeito mútuo entre todos os que formam nossa comunidade educativa.

• Sensibilizar a comunidade educativa em relação ao respeito às diferenças.

• Participar de debates sobre os temas abordados no projeto pedagógico em questão.

• Refletir de forma crítica sobre os conflitos que envolvem práticas relacionadas ao bullying no dia a dia escolar.

• Transformar o espaço escolar num espaço democrático, inclusivo e que assegure a aprendizagem, um direito de todos, sem discriminações.

• Propiciar aos alunos a apreciação de textos, documentários, filmes e outras fontes que abordem assuntos relacionados ao tema do projeto.

• Respeitar o outro, sem humilhações ou discriminações.

• Valorizar os pontos de vista de pessoas com opiniões diferentes.

• Construir um dia a dia justo, livre e solidário no ambiente escolar e fora dele.

• Promover o bem de todos, sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade, aparência física, etc.

• Enfrentar o desafio de instalar, no processo de ensino- -aprendizagem que se realiza em cada uma das áreas de conhecimento, uma constante atitude crítica, de reconhecimento e ações em relação às diferenças no contexto escolar.

• Contribuir para o combate à prática de bullying e cyberbullying nas relações interpessoais.

- Metodologia

Fontes de pesquisa

• Livros

• Revistas e jornais

• Textos de pesquisa sobre o tema

• Filmes e músicas

• Pesquisas na comunidade

• Fôlderes

• Produções escritas dos alunos e professores

• Poesias

• Internet

• Cartazes

• Data show

Descrição dos procedimentos de análise das fontes

As fontes serão utilizadas à medida que as etapas do projeto forem sendo realizadas. Na sala de aula, os alunos receberão subsídios através de textos, livros, pesquisas e outros recursos necessários para dar embasamento teórico à compreensão do tema e fornecer dados importantes para o desenvolvimento do projeto.

Durante a execução do projeto, está previsto o contato com pessoas, grupos e/ou organizações para a realização de palestras educativas na escola. Também serão utilizadas pesquisas na internet e de campo de história oral realizadas com nossos alunos, professores e funcionários, a fim de obtermos diagnósticos e soluções do problema.

Os alunos apresentarão trabalhos criativos envolvendo o tema central do projeto, como peças teatrais e seminários em Power point com a utilização de Data show.