Dificuldade De Aprendizagem

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ

ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ

Curso de Pedagogia

MÓDULO:

DIFICULDADES E PROBLEMAS

DE APRENDIZAGEM

UNIDADE 1

COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem?

Resposta:

As dificuldades de aprendizagem por várias razões, uma é a dificuldade cognitiva, mas pode estar relacionada com problemas sociais.

Dificuldade de aprendizagem, por vezes referida como desordem de aprendizagem ou transtorno de aprendizagem, é um tipo de desordem pela qual um indivíduo apresenta dificuldades em aprender efetivamente. A desordem afeta a capacidade do cérebro em receber e processar informação e pode tornar problemático para um indivíduo o aprendizado tão rápido quanto o de outro, que não é afetado por ela.

Um indivíduo com dificuldades de aprendizagem não apresenta necessariamente baixo ou alto QI: significa apenas que ele está trabalhando abaixo da sua capacidade devido a um fator com dificuldade, em áreas como por exemplo o processamento visual ou auditivo. As dificuldades de aprendizagem normalmente são identificadas na fase de escolarização, por profissionais como psicólogos, através de avaliações específicas de inteligência, conteúdos e processos de aprendizagem.

2. Como as dificuldades de aprendizagem podem ser diagnosticadas? Explique.

Resposta:

A identificação das dificuldades de aprendizagem é algo complexo e precisa ser analisada por um profissional, pois são de ordem neurológica

O diagnóstico desses Transtornos deve ser realizado por profissionais especializados e experientes, em uma equipe multiprofissional que garanta também o planejamento e a intervenção objetivando minimizar os efeitos de tais distúrbios sobre a vida da criança.

3. Quais fatores influenciam as dificuldades de aprendizagem?

Resposta:

Má nutrição, sono irregular, doenças (por falta de higiene) dificuldades sociais e familiares, falta de ambientes escolares que aceitem alunos com dificuldades.

As dificuldades de aprendizagem ocorrem devido a várias razões. Uma delas é que a criança apresenta alguma dificuldade cognitiva particular que faz com que seu aprendizado de certas habilidades se torne mais difícil que o normal. Entretanto, algumas dificuldades - talvez a maioria delas - são resultantes de problemas educacionais ou ambientais que não estão relacionados às habilidades cognitivas da criança. Estratégias educacionais ineficientes podem afetar gravemente o nível de aprendizado da criança. Fracasso escolar precoce pode levar à perda da autoconfiança com efeitos subsequentes no aprendizado. Uma grande gama de variáveis associadas ao ambiente familiar também contribui para as dificuldades de aprendizagem. Algumas vezes, todos os diferentes fatores estão interligados. Mas, independentemente de causa primária, as crianças com dificuldades de aprendizagem estão defasadas em relação aos seus colegas no que diz respeito a importantes aspectos do aprendizado.

4. Que tipo de apoio por parte da escola e da família uma criança com dificuldades de aprendizagem precisa ter?

Resposta:

Os pais precisam ajudar as crianças motivando-as a desenvolverem ao máximo suas capacidades, envolve-las em atividades domésticas e sociais, para que se sintam capazes de superar obstáculos.

5. Faça uma síntese sobre cada tipo de dificuldade de aprendizagem.

Resposta:

Dificuldades de aprendizagem envolvem muitas áreas de percepção, entre as quais:

• Discriminação visual ou auditiva;

• Percepção das diferenças em ambos as vistas ou ouvidos;

• Impedimento visual ou auditivo;

• Preenchimento da falta de peças de imagens ou sons;

• Discriminação figura-fundo visual ou auditiva;

• Focalização de um objeto, ignorando os seus antecedentes;

• Memória visual ou auditiva, nem a curto nem a longo prazo;

• Sequenciamento visual ou auditivo;

• Colocação do que é visto ou ouvido na ordem certa;

• Associação e compreensão auditiva;

• Relacionamento do que é ouvido a outras coisas, incluindo definições de palavras e significados de sentenças;

• Percepção espacial;

• Lateralidade (acima e abaixo, entre, dentro e fora) e posicionamento no espaço;

• Percepção temporal;

• Intervalos de tempo de processamento da ordem de milissegundos, fundamental para o desenvolvimento da fala de transformação;

• Incapacidade de Aprendizado Não-Verbal ("Nonverbal Learning Disability");

• Processamento de sinais não-verbais em interações sociais.

6. Quais as causas das dificuldades de aprendizagem?

Resposta:

Várias teorias têm sido formuladas para explicar a causa ou as causas das dificuldades de aprendizagem. Elas são concebidas de modo a envolver o cérebro de alguma forma. As causas mais comuns apontadas são:

• Abuso de drogas;

• Má nutrição;

• Herança genética dos pais;

• Falta de

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