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Alunos Com Dificuldades De Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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4.990 Trabalhos sobre Alunos Com Dificuldades De Aprendizagem. Documentos 1 - 25 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 28/4/2015
  • O Trabalho Do Professor Consiste Na Construção De Práticas Docentes Que Conduzam Os Alunos A Aprendizagem. (António nóvoa)

    O autor nesse trecho deixa consolidada sua afirmação com o Art. 2, 1º: Compreende-se a docência como ação educativa e processo pedagógico metódico e intencional, construído em relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais influenciam conceitos, princípios e objetivos da Pedagogia, desenvolvendo-se na articulação entre conhecimentos científicos e culturais, valores éticos e estéticos inerentes a processos de aprendizagem, de socialização e de construção do conhecimento, no âmbito do diálogo entre diferentes visões de mundo. A

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    Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 Páginas
    Data: 27/3/2015 Por: 300789
  • Relação Professor/Aluno e Aprendizagem Escolar

    Relação Professor/Aluno e Aprendizagem Escolar

    TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): Paula Alice S. Vieira____ RA___1702218________ ____________________ RA__________________ ____________________ RA__________________ ____________________ RA__________________ ____________________ RA__________________ ____________________ RA__________________ POLO __Arcos__ 2017 Relação Professor/Aluno e Aprendizagem Escolar Durante a vida a criança passa por estágios de desenvolvimentos cognitivos que são: 0-2 anos (sensório motor); 2-7 anos (pré-operatório); 7-11 anos (operatório concreto) e 11-15 anos (operações formais). Esses estágios são fundamentais para o desenvolvimento físico, emocional e intelectual de cada criança e o que

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    Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 Páginas
    Data: 14/11/2017 Por: 19892017
  • Projeto De Leitura Para Alunos Com Dificuldades De Aprendizagem

    Projeto de Leitura para alunos com Dificuldades de Aprendizagem RESUMO: Esse projeto vem a ajudar alunos com dificuldade na leitura e na escrita, o mesmo será aplicado em uma turma de segundo ano, sendo que poderá ser usado em outras turmas. Será aplicado através de recursos pedagógicos elaborados pela própria professora Daniele Miller Costa e supervisionado pela equipe pedagógica da Escola Municipal ..... Sendo que através de brincadeiras os alunos deverão aprender a ler, escrever

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    Tamanho do trabalho: 585 Palavras / 3 Páginas
    Data: 10/6/2013 Por: vnolasko
  • Аs dificuldades relacionadas com o desenvolvimento e a aprendizagem de alunos com necessidades especiais em sala de aula

    1.INTRODUÇÃO: Este trabalho tem como objetivo discutir através das experiências de diferentes profissionais da área da educação as dificuldades que envolvem o dia-a-dia no espaço escolar e através desta discursão tentar encontrar algumas alternativas para contribuir na resolução dos mesmos. 2.DESENVOLVIMENTO: Através da pesquisa proposta para realização deste trabalho,foi feita uma entrevista com três pessoas diretamente envolvidas no dia-a-dia das salas de aulas, são elas: A pedagoga Jeanette Albuquerque, que trabalha no Lar Tia Anastácia,

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    Tamanho do trabalho: 1.637 Palavras / 7 Páginas
    Data: 10/10/2013 Por: simone08082006
  • APOIO AOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM"

    PESQUISA SOBRE: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM A aprendizagem e a construção do conhecimento são processos naturais e espontâneos do ser humano que desde muito cedo aprende a mamar, falar, andar, pensar, garantindo assim, a sua sobrevivência. Com aproximadamente três anos, as crianças são capazes de construir as primeiras hipóteses e já começam a questionar sobre a existência. A aprendizagem escolar também é considerada um processo natural, que resulta de uma complexa atividade mental, na qual o

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    Tamanho do trabalho: 1.993 Palavras / 8 Páginas
    Data: 14/8/2014 Por: Jori
  • A Capacitação Docente Como Fator De Qualidade No Processo Educacional De Alunos Com Dificuldade De Aprendizagem Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Em Uma Escola Municipal De Contagem

    TEMA: Por que eles não aprendem: A capacitação docente como fator de qualidade no processo educacional de alunos com dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental em uma Escola Municipal de Contagem PROBLEMA: Quais as estratégias adequadas para auxiliar o aluno de 6 a 9 anos que apresenta dificuldade de aprendizagem na alfabetização e letramento. JUSTIFICATIVA: O número de educandos que apresentam dificuldades de aprendizagem tem aumentado a cada dia, o que tem

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    Tamanho do trabalho: 1.278 Palavras / 6 Páginas
    Data: 9/11/2014 Por: ariananana
  • O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso na UEB Vovô João

    O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso na UEB Vovô João

    INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO-IESF CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Paço do Lumiar 2014 ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE

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    Tamanho do trabalho: 2.990 Palavras / 12 Páginas
    Data: 10/11/2015 Por: anairda1209
  • As dificuldades de aprendizagem na alfabetização, no processo de letramento em alunos do ciclo

    As dificuldades de aprendizagem na alfabetização, no processo de letramento em alunos do ciclo

    UNINOVE - UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA As dificuldades de aprendizagem na alfabetização, no processo de letramento em alunos do ciclo ANA CLAUDIA DE JESUS MORAIS R.A.: 1713103604 São Paulo 2015 Ana Claudia de Jesus Morais Como ensinar as crianças a ler e escrever, para se atingir uma boa aprendizagem Projeto de pesquisa apresentado por Ana Claudia de Jesus Morais, como requisito para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso na

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    Tamanho do trabalho: 4.236 Palavras / 17 Páginas
    Data: 5/4/2016 Por: claudia.moraes
  • A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

    A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

    FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA MARLI PEIXOTO ARANDA LOGIN: 122303679 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM BODOQUENA-MS ABRIL/2014 MARLI PEIXOTO ARANDA LOGIN: 122303679 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Projeto apresentado para conclusão da Monografia a ser apresentada à Faculdade Educacional da Lapa, como requisito obrigatório para obtenção do título de especialista em Educação Inclusiva. Orientador: Valter Zotto de Andrade BODOQUENA-MS ABRIL/2014 Resumo: A

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    Tamanho do trabalho: 4.359 Palavras / 18 Páginas
    Data: 24/4/2016 Por: arandamp
  • O ENSINO DE ARTE AUXILIANDO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

    O ENSINO DE ARTE AUXILIANDO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

    FAMOSP FACULDADE MOZARTEUM DE SÃO PAULO DERLI DA SILVA MUZEL DOS REIS O ENSINO DE ARTE AUXILIANDO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ITAPEVA 2016 DERLI DA SILVA MUZEL DOS REIS O ENSINO DE ARTE AUXILIANDO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada a Faculdade Mozarteum de São Paulo, como requisitos parciais para a Formação Licenciatura em Artes Visuais, sob a orientação da professora Gisele Cristina de Barros Vieira. ITAPEVA

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    Tamanho do trabalho: 12.273 Palavras / 50 Páginas
    Data: 28/4/2016 Por: Denise Poglitsch
  • AS DIFICULDADES NA FORMAÇÃO DO HÁBITO DE LEITURA EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, ESPECIALMENTE NO 6º ANO SÃO UM DESAFIO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM O QUE FAZER PARA ENFRENTÁ-LAS?

    AS DIFICULDADES NA FORMAÇÃO DO HÁBITO DE LEITURA EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, ESPECIALMENTE NO 6º ANO SÃO UM DESAFIO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM O QUE FAZER PARA ENFRENTÁ-LAS?

    SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ - UFOPA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – ICED CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS – PARFOR TÍTULO: AS DIFICULDADES NA FORMAÇÃO DO HÁBITO DE LEITURA EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, ESPECIALMENTE NO 6º ANO SÃO UM DESAFIO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM O QUE FAZER PARA ENFRENTÁ-LAS? RESUMO A presente pesquisa aborda, cientificamente, um dos fatores mais importantes para o desenvolvimento do conhecimento

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    Tamanho do trabalho: 6.047 Palavras / 25 Páginas
    Data: 2/5/2017 Por: allynedosanjos
  • APOIO AOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA DO 1º ANO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL

    APOIO AOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA DO 1º ANO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL

    SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.........................................................................3 2- OBJETIVOS.............................................................................4 3 - PROBLEMA............................................................................5 4- JUSTIFICATIVA.......................................................................6 5- REVISÃO TEÓRICA................................................................7 6- METODOLOGIA......................................................................8 7- CRONOGRAMA.......................................................................9 8- BIBLIOGRAFIA........................................................................10 9- ANEXOS..................................................................................11 1- INTRODUÇÃO Diante da necessidade encontrada em sala de aula de alunos que não aprendem ou aprendem mal, é que busco embasamento teórico para melhor atendimento das crianças, que apresentam dificuldade na aquisição da leitura e escrita, para melhor lidar com as suas dificuldades, buscando sempre compreender como é que elas aprendem, para

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    Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 Páginas
    Data: 7/5/2017 Por: fiaclau
  • O PSICOPEDAGOGO E O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

    O PSICOPEDAGOGO E O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

    Grupo Rhema Educação R Macucos N° 200, Arapongas – PR, Centro Tel (43) - 3152-6464 O PSICOPEDAGOGO E O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. PIRES, Edna Sales[1] SILVA, Danielle Ayres[2] RESUMO: Psicopedagogo é um profissional indicado para assessorar e esclarecer a escola a respeito dos diversos aspectos do processo de ensino aprendizagem, em uma atuação preventiva. É função e dever da escola possibilitar uma melhor aprendizagem para as crianças, criando nelas

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    Tamanho do trabalho: 3.343 Palavras / 14 Páginas
    Data: 6/11/2018 Por: Rosimara78
  • O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA DE ALUNOS ESPECIAIS: Superando as Dificuldades de Aprendizagem

    O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA DE ALUNOS ESPECIAIS: Superando as Dificuldades de Aprendizagem

    O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA DE ALUNOS ESPECIAIS: Superando as Dificuldades de Aprendizagem Sonia Braga da Costa Jorge Maurício Brito[1] RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal descrever a influência do lúdico como estratégia para a superação de dificuldades de aprendizagem de alunos com necessidades especiais. A sua pertinência e importância veem-se atestadas por inúmeros autores que mostram que, através das brincadeiras e atividades recreativas/desportivas, o aluno consegue vencer mais facilmente seu déficit de

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    Tamanho do trabalho: 2.653 Palavras / 11 Páginas
    Data: 9/11/2018 Por: Renesonia
  • A ETNOMATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA DE ALUNOS COM DIFICULDADES NO ANOS INICIAIS

    A ETNOMATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA DE ALUNOS COM DIFICULDADES NO ANOS INICIAIS

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO LILIAN RAQUEL UCHOA SILVA AS PRÁTICAS ETNOMATEMÁTICAS NOS ANOS INICIAIS: DIFICULDADES NO PROCESSO ENSINO – APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA ESCOLAR.[a] TERESINA – PI 2016 ________________ LILIAN RAQUEL UCHOA SILVA AS PRÁTICAS ETNOMATEMÁTICAS NOS ANOS INICIAIS: DIFICULDADES NO PROCESSO ENSINO – APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA ESCOLAR. Monografia apresentada à coordenação do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Piauí como requisito para obtenção do título de Pedagoga com Habilitação

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    Tamanho do trabalho: 14.106 Palavras / 57 Páginas
    Data: 8/1/2019 Por: Lilian Raquel
  • AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS QUE POSSUEM TRANSTORNO E DÉFICT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

    AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS QUE POSSUEM TRANSTORNO E DÉFICT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

    ________________ ________________ INTRODUÇÃO A sigla DDA (distúrbio de déficit de atenção) é um transtorno neurobiológico de causas genéticas, aparece na infância e acompanha o individuo por toda vida. A característica desse sintoma é desatenção, inquietude e impulsividade. A subsistência dessa doença é reconhecida por um consenso internacional formado por diversos médicos e psicólogos que defendem como uma patologia. E temos que levar em consideração e não confundir o comportamento com birra desatenção por descuido. O

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    Tamanho do trabalho: 800 Palavras / 4 Páginas
    Data: 27/4/2019 Por: Karoline Queiroz
  • Projeto de Intervenção Para Alunos com Dificuldades na Aprendizagem

    Projeto de Intervenção Para Alunos com Dificuldades na Aprendizagem

    Projeto de intervenção para alunos com dificuldades na aprendizagem C:\Users\Raquel\Pictures\DISORTOGRAFIA.im_.jpg •Imagem ilustrativa Raquel Gomes de Arruda RA 16349 POLO INTERLAGOS 2019 SITUAÇÃO-PROBLEMA / JUSTIFICATIVA Esse projeto foi desenvolvido após a verificação das dificuldades das crianças em sala de aula, que são levados por diversos fatores. Esse projeto sera realizado através de pesquisas e observação da criança no seu dia escolar os fatores que levam dificuldades apresentadas em baixo rendimento,tendo o compromisso de melhorar suas dificuldades,

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    Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/11/2019 Por: Raquelh Arruda
  • A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR JUNTO AOS ALUNOS COM TRANSTORNOS DE DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

    A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR JUNTO AOS ALUNOS COM TRANSTORNOS DE DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

    Curso de psicologia Relatório parcial do Estágio Básico Supervisionado I A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR JUNTO AOS ALUNOS COM TRANSTORNOS DE DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM RESUMO O relatório apresentou uma breve problematização sobre a atuação do psicólogo no universo escolar com base na vivência de uma instituição privada. O estudo foi desenvolvido a partir de um recorte específico que visa entender, a atuação deste profissional com adolescentes transtornos de dificuldades de aprendizagem espaço escolar que engloba

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    Tamanho do trabalho: 4.142 Palavras / 17 Páginas
    Data: 14/4/2020 Por: Karmen Victória Mello Sant'Anna
  • A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM.

    A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM.

    FAQ_LOGO_HORIZONTAL_BAIXA FACULDADE XV DE AGOSTO PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. Aluna: Gladys Alves Campos Vaz Orientadora: Coord. Pedagógica Debora Gonçalves Miura Guimarães Bragança Paulista 2019 FACULDADE XV DE AGOSTO PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. Artigo

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    Tamanho do trabalho: 5.696 Palavras / 23 Páginas
    Data: 17/5/2020 Por: gladys1982
  • INFORMÁTICA E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA: UMA RELAÇÃO PRODUTIVA PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA.

    SIOMARA CASTRO INFORMÁTICA E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA: UMA RELAÇÃO PRODUTIVA PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA. São Paulo 2012 SIOMARA CASTRO INFORMÁTICA E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA: UMA RELAÇÃO PRODUTIVA PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA. Monografia apresentada ao Curso de Formação Continuada em Mídias na Educação, realizado pela Universidade Federal de Pernambuco e pelo Núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo, como

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    Tamanho do trabalho: 9.445 Palavras / 38 Páginas
    Data: 23/4/2013 Por: SiomaraCastro
  • Dificuldades De Aprendizagem

    DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ou Dificuldades de Escolares - 1 A atribuição multifatorial para as causas dos problemas psiquiátricos, chamado de aspecto bio-psico-social, é bastante ilustrado na questão da criança que começa na escola. Ela traz consigo, invariavelmente, as características de seu aspecto biológico, psicológico e social. Sob esses aspectos estudaremos as Dificuldades Escolares, considerando as alterações e os distúrbios em qualquer um destes aspectos. Embora hajam boas tentativas de definir e especificar o que, de

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    Tamanho do trabalho: 3.588 Palavras / 15 Páginas
    Data: 24/4/2013 Por: vevebastos
  • DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA

    Rose Mary Pignaton Morellato DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Educação Infantil – Eadcon.como requisito parcial para obtenção do Grau de Especialista. Orientador: Prof. MsC. Gilmar Dias Alto Paraíso –RO Novembro de 2007 TERMO DE APROVAÇÃO Rose Mary Pignaton Morellato DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Educação

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    Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 Páginas
    Data: 28/4/2013 Por: hainner123
  • A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

    A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM RESUMO Na literatura encontram-se várias referências quanto à importância do meio familiar no processo de aprendizagem da criança. Segundo Marturano (1998), a influência do ambiente familiar no aprendizado escolar é amplamente reconhecida. Porém, não se deve atribuir a ela toda a carga de responsabilidade pelo desempenho escolar do aluno. As características da criança e a escola também influem. Sendo assim, este trabalho construiu-se

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    Tamanho do trabalho: 5.026 Palavras / 21 Páginas
    Data: 5/5/2013 Por: Beiras
  • UM ENFOQUE DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

    CRISLAINE DORIAN DE CARVALHO PIO PSICOMOTRICIDADE: UM ENFOQUE DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM APUCARANA 2007 CRISLAINE DORIAN DE CARVALHO PIO PSICOMOTRICIDADE: UM ENFOQUE DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à ESAP/Faculdade do Iguaçu ,à disciplina de Metodologia da Pesquisa, como um dos quesitos para a conclusão do curso de Pós Graduação em Educação Especial Profª. Orientadora Ms Maria Onide B.Sardinha. APUCARANA 2007 AGRADECIMENTOS Este trabalho não seria possível

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    Tamanho do trabalho: 5.933 Palavras / 24 Páginas
    Data: 10/5/2013 Por: rafelcello
  • Importância da realidade virtual e da aprendizagem digital na formação dos alunos de hoje

    Questão 2 Entreviste professores e equipe pedagógica, além do diretor de uma escola de sua região, seguindo o roteiro das perguntas a serem respondidas. a) Para esses profissionais, qual a importância da realidade virtual e da aprendizagem digital na formação dos alunos de hoje? b) A realidade virtual influencia na prática do ensino aprendizagem desse profissional? Como? Por quê? c) Descreva algumas vantagens da aprendizagem digital. Entrevistei professores, o diretor e a coordenadora de uma

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    Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/5/2013 Por: Kremer

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