Dificuldade Na Aprendizagem

FPA – FACULDADE DE PAN AMERICANA

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

ROMEIKA PATRICIA DAMASCENO BRANDÃO MERCEDES

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA: um acompanhamento da turma do 2º ano da unidade Escolar Leandro Nunes Brandes no município de Estreito – MA.

CAPANEMA – PA

2013

ROMEIKA PATRICIA DAMASCENO BRANDÃO MERCEDES

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA: um acompanhamento da turma do 2º ano da unidade Escolar Leandro Nunes Brandes no município de Estreito – MA.

Monografia apresentada a faculdade PAN AMERICA – FPA para requisito para o grau de licenciatura em pedagogia.

Orientada: Professora Especialista Ana Lucia S.da Tavares.

Capanema – PA2013

ROMEIKA PATRICIA DAMASCENO BRANDÃO MERCEDES

A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA: um acompanhamento da turma do 2º ano da Unidade Escolar Leandro Nunes Brandes no município de Estreito – MA.

Monografia apresentada a FPA, Faculdade PAN Americana como requisito do grau de licenciatura em pedagogia.

Aprovada em _____/____/_____

Banca Examinadora

___________________________________________

Professora Especialista: Ana Lúcia S. da Silva Tavares

Orientadora

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2º Membro

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3º Membro

DEDICATÓRIA

A Deus, о que seria de mіm sem а fé que еu tenho nele.

A todos os professores do curso, qυе foram tão importantes na minha vida acadêmica е no desenvolvimento desta monografia.

Аos meus amigos е colegas, pelo incentivo е pelo apoio constantes.

À minha família, por sua capacidade de acreditar еm mіm е investir em mim. Marido, seu cuidado е dedicação fоі que deram, em todos os momentos, а esperança por seguir. Mãe, sua palavras significou segurança е certeza de que não estou sozinho nessa caminhada.

AGRADECIMENTOS

A Deus por minha vida, família е amigos.

Ao minha orientadora Ana Lúcia S. da Silva Tavares, pelo suporte em pouco tempo que lhe coube, pelas suas correções е incentivos.

Agradeço а todos os meus professores, pоr mе proporcionar о conhecimento nãо apenas racional, mas а manifestação de caráter е afetividade dа educação nо processo dе formação profissional, pоr tanto qυе sе dedicaram а mim, nãо somente pоr terem mе ensinado, mаs por terem feito aprender. А palavra mestre, nunca fará justiça professores dedicados quais sem nominar terão meus eternos agradecimentos.

Obrigada minhas filhas е marido, que nos momentos dе minha ausência dedicada ао estudo superior, sempre fizeram entender qυе о futuro é feito а partir da constante dedicação no presente!

 

EPIGRAFE

A leitura é uma fonte inesgotável de prazer mas por incrível que pareça, a quase totalidade, não sente esta sede.SUBSTITUIR A FRASE.

Autor desconhecido

Abstract

Palavras Chaves: Lúdico, Brincadeiras, conhecimento.

Sumário

RESUMO 9

1.INTRODUÇÃO 11

2. CONCEITO DE APRENDIZAGEM 13

2.1 AS TEORIAS DO ENSINO E APRENDIZAGEM ADOTADAS NA ESCOLA 14

2.2 A IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA 16

2.3 A APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL 18

2.4 A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA LEITURA 20

3. FATORES QUE DIFICULTAM A APRENDIZAGEM NA LEITURA 22

3.1 MÉTODOS INADEQUADOS DE LEITURA 23

3.2 AUSENCIA DE RECURSOS DIDÁTICOS ESPECIFICO NA ESCOLA 25

3.3 FALTA DE ACOMPANHAMENTO DA FAMILIA 27

3.4 CONSEQUÊNCIAS DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA 29

4. LEVANTAMENTO DE DADOS NA ESCOLA LEANDRO NUNES 31

4.1 CARACTERIZAÇÕES DA ESCOLA 33

4.2 RESULTADOS DE PESQUISA COM GESTORES 34

4.3. RESULTADOS DE PESQUISA COM PROFESSORES 35

4.4. RESULTADOS DE PESQUISA COM ALUNO 38

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 40

REFERENCIAS 42