Escola E Sociedade

QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:03:21

“[Marx] tem a expectativa de que o ser humano, social e historicamente constituído, um dia, chegará ao equilíbrio, onde cada um “dará segundo sua capacidade e onde cada um receberá segundo sua necessidade”, ou seja, uma sociedade igualitária entre os seres humanos, onde todos podem viver de modo satisfatório, em pé de igualdade. Neste olhar político-pedagógico, há um movimento das forças sociais em direção à emancipação do ser humano como individuo e como coletividade, como necessidade do ser humano. A educação é, então, uma das forças sociais em movimento, que se encontra dentro da sociedade (equivalente a todas as forças constitutivas da vida social) [...]

[...] pessoalmente, opto pela cosmovisão transformadora, pela qual a educação é uma força presente na trama constitutiva da vida social. A meu ver, devemos colocá-la a serviço do ser humano, individual e coletivo, na busca de sua emancipação, ou seja, na busca da igualdade de condições de vida para todos, por dentro da própria vida social e não por fora dela.”

LUCKESI, Cipriano Carlos. Disponível em: <http://luckesi.blog.terra.com.br/>. Acesso em 27 set. 2010.

Qual é a pedagogia que identificamos na fala acima de Cipriano Luckesi? Justifique sua resposta.

RESPOSTA DO ALUNO:

A pedagogia transformadora, apesar de o autor citar a força redentora apesar de nao ha uma força, mas uma dinanmica de contradiçoes sociais que produz o movimento social, ou seja, a educação é uma das forças sociais em movimento que se encontra na sociedade (equivalente a todas as forças constituidas da vida social) nao acima dela como daria numa cosmovisão redentora.

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