Estagio Supervisionado

• 15. 15 Linguagem verbal e a comunicação entre as pessoas. A LINGUAGEM NÃO É APENAS A EXPRESSÃO DO PENSAMENTO, NEM SÓ UM INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO, A LINGUAGEM É A FORMA DE SE INTERAR SOCIALMENTE. A LINGUAGEM VERBAL POSSIBILITA A RELAÇÃO DE PLENA PARTICIPAÇÃO SOCIAL, POIS, É POR MEIO DELA QUE O HOMEM SE COMUNICA NA MAIORIA DO TEMPO, EXPRESSA – SE, COMPARTILHA SUAS IDEIAS, TRANSFERINDO CONHECIMENTOS. AFINAL A LINGUAGEM VERBAL NÃO SE APRENDE NA ESCOLA, A ESCOLA APENAS A COMPLEMENTA, APERFEIÇOA, TEORIA E PRÁTICA CAMINHAM JUNTAS. A ESCOLA APRESENTA AS NORMAS CULTA DA LINGUAGEM VERBAL, PARA QUE SIRVA DE FERRAMENTA PARA O FUTURO, AFINAL O PORTUGUÊS PADRÃO TEM O SEU VALOR E SUA NECESSIDADE.

• 16 A melhor e a pior coisa do mundo. ESOPO - A MELHOR E A PIOR COISA DO MUNDO A LÍNGUA TEM UM PODER EXORBITANTE, ELA PODE TRAZER O BEM OU O MAL, CABE A CADA UM DECIDIR O LADO A QUAL ESCOLHER, SE VOCÊ OPTAR POR FALAR MAL DE ALGUÉM, E ESSE ALGUÉM AUMENTAR A HISTÓRIA, PODE PREJUDICAR A TERCEIRA PESSOA. DEVE SE TOMAR, MUITO POIS UMA PALAVRA DITA NÃO PODE SER DEVOLVIDA À VIDA. A MÍDIA UTILIZA DE MENTIRAS PARA CONQUISTAR O POVO, ISSO É DENOMINADO SENSACIONALISMO. COMO INÚMEROS OUTROS FATORES QUE ENVOLVEM A MENTIRA E DISSIMULAÇÃO. POR ESSE MOTIVO DEVEMOS PENSAR ANTES DE FALAR POIS, UMA PALAVRA MAL DITA PODE MATAR OU SALVAR ALGUÉM. AFINAL A LÍNGUA PODE SER A MELHOR OU A PIOR COISA DO MUNDO. ENTÃO ESSE MEIO TÃO USADO PARA SE COMUNICAR É EXTREMAMENTE PODEROSO.

• 17. 17 Gêneros Literários. A LITERATURA É A ARTE QUE SE MANIFESTA PELA PALAVRA, SEJA ELA FALADA OU ESCRITA. A FORMA DE APRESENTAÇÃO PODE SER PROSEADA OU RECITADA EM VERSOS. OS GÊNEROS LITERÁRIOS PODEM SER APRESENTADOS EM TRÊS TIPOS LÍRICO: QUANDO UM "EU" NOS PASSA UMA EMOÇÃO, UM ESTADO; DRAMÁTICO: QUANDO OS "ATORES, NUM ESPAÇO ESPECIAL, APRESENTAM, POR MEIO DE PALAVRAS E GESTOS DOS CONFLITOS HUMANOS. ÉPICO: QUANDO TEMOS UMA NARRATIVA DE FUNDO HISTÓRICO; NORMALMENTE SÃO EFEITOS HEROICOS E ANTIGOS QUE REPRESENTAM OS ASPECTOS TEMPORAIS.

• 18 Considerações Finais A LINGUAGEM OCORRE EM REFLEXO AO AMBIENTE VIVIDO, EM ALGUNS CASO DEMONSTRA –SE PROBLEMAS NEUROLÓGICOS E FONOLÓGICOS, PORÉM EM SUA MAIORIA OCORRE POR INFLUENCIA DA REGIÃO, CULTURA, E TECNOLOGIAS, AS QUAIS ESTÃO INSERIDOS. NA VISÃO DO GRUPO O ENSINO DA LINGUAGEM DEVE – SE UTILIZAR DA ESTRATÉGIA LÚDICA, POIS O APRENDIZADO DA LINGUÍSTICA É DETALHADO E CHEIO DE REGRAS E SINAIS. SENDO ASSIM, SE FOR TRABALHADO DE FORMA DIVERTIDA O OBJETIVO SERÁ ATINGIDO DE FORMA QUE NÃO ASSUSTE A CRIANÇA, E AINDA FARÁ DO APRENDIZADO UMA GRANDE BRINCADEIRA. A LEITURA É ALGO FASCINANTE QUE SE FOR ESTIMULADO DE MANEIRA CORRETA, SE FAZ CAPAZ DE DESENVOLVER O IMAGINÁRIO DA CRIANÇA, CRIANDO PESSOAS DESENVOLVIDAS SOCIALMENTE, CRITICAS, QUESTIONADORAS, DE AMPLO CONHECIMENTO. ASSIM SENDO, CONCLUÍMOS QUE A LINGUÍSTICA NÃO É APENAS LER E ESCREVER, QUE O TEXTO NÃO É APENAS PAPEL E LÁPIS, QUE TODO ESSE PROCESSO FAZ PARTE DA FORMAÇÃO DO ALUNO EM SEU MEIO DE CONVÍVIO, E QUE INDEPENDENTE DAS DIFERENÇAS TODOS DEVEM SER RESPEITADOS, PARA QUE SE ATINJA O OBJETIVO DO ENSINO APRENDIZAGEM

• 19. 19 Referências Bibliográficas CAGLIARI, L. C Alfabetização e linguistica. São Paulo: Scipione, 1994 GOMES, Maria Lucia de Castro. Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. Curitiba: IBPEX, 2011. PLT 240. http://pt.wikipedia.org/wiki/Lingu%C3%ADstica –