Estimulação Precoce

Estimulação Precoce

A criança é carinhosa, simpática, voluntariosa e colabora com as tarefas do lar, nesse período a criança aprende a esperar a sua vez. Sua emoção será ligeiramente variável, mas isso é normal, em função da insegurança que sente ao ver-se com crescente autonomia e já não é totalmente dependente de sua mãe.

Com essa idade a criança ganha capacidade de equilíbrio e coordenação de movimento, tanto ao caminhar como correr e pular. Darão maior significado as suas obras plásticas, seus desenhos e criações estão mais parecidos com a realidade. Sua capacidade verbal desenvolve-se de forma acelerada. No cognitivo a criança experimentará uma reorganização mental favorecida pelo desenvolvimento pensamento simbólico.

O início dos três anos caracteriza-se por um notável progresso na linguagem. O desenvolvimento da linguagem traz consigo a ampliação das suas relações sociais. Nesse período seu tempo de atenção e concentração para uma atividade tranqüila pode chegar a quinze minutos.

ÁREA SOCIOAFETIVA

• Começar a vestir-se sem a supervisão do adulto.

• Apresenta uma pequena noção de perigo.

• Inicia a compreensão do que significa esperar sua vez.

Ex: JOGO DOS MONSTROS

Objetivo: enfrentar situações de medo e insegurança.

- Leia a historia e pergunte: como é o mostro?

- Depois que todos responderem, ele irão montar seu próprio monstro em saco de papel.

- Em seguida colocarão as mascara e dramatizarão os monstros.

LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO

• Pronuncia com clareza nome e sobrenome

• Recita os números de um a cinco.

• Pergunta o tempo todo.

Ex: CAIXA MÁGICA

Objetivo: Descobrir ou formular perguntas sobre o entorno imediato.

- Coloque objetos do cotidiano das crianças.

- Depois sorteia o objeto e sem mostrar para os educando de pista do que possa ser, para que os mesmo adivinhem.

ÁREA COGNITIVA

• Identificar e diferenciar a cor preta do branco.

• Reconhece três formas geométricas elementares.

• Diferencia homens e mulheres.

Ex: A BOLA IMAGINÁRIA

Objetivo: Desenvolver o pensamento simbólico.

- As crianças sentarão e circulo e tentarão adivinhar qual o objeto imaginário você está brincando.

- Ex: Faça movimento de quicar a bola, chutá-la... etc.

MOTRICIDADE FINA

• Faz um esboço humano simples.

• Constrói uma ponte de três

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