Filosofia da Educação

ATIVIDADE DA AULA 01

Quem não se contenta com as crenças ou opiniões preestabelecidas, quem percebe as contradições e incompatibilidades entre elas, quem procura compreender o que elas são e porque são problemáticas está exprimindo um desejo, o desejo de saber. E é exatamente isso o que, na origem, a palavra filosofia significa, pois, em grego, philosophia quer dizer

a) sabedoria com amor.

b) amor à sabedoria.

c) conhecimento amoroso.

d) sabedoria.

e) conhecimento.

ATIVIDADE DA AULA 02

Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do educador?

a) Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação e às concepções do humano.

b) Atender à necessidade de organização do pensamento com vistas a um melhor desempenho didático-pedagógico.

c) Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a uma cultura erudita.)

d) Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar sua vida privada.

e) Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na elaboração do planejamento escolar.

ATIVIDADE DA AULA 03

A partir dos critérios desenvolvidos pela Filosofia contemporânea em relação à cultura, à ciência e à educação, é possível buscar elementos curriculares de sustentação para a:

a) Filosofia na educação.

b) Pedagogia.

c) Didática.

d) Educação.

e) Sociedade.

ATIVIDADE DA AULA 04

A discussão da pedagogia científica e das bases epistemológicas que a constitui teve como objetivos refletir a prática da pesquisa e apresentar referenciais para refletir sobre uma nova pedagogia centrada na epistemologia de:

a) Saviani.

b) Bachelard.

c) Aristóteles.

d) Freire.

e) Gianotti.