Fávio Teste

Avaliação de proificiencia motora de um aluno de 13 anos do 8º Ano.

O desenvolvimento motor é o resultado da maturação de certostecidos nervosos, aumento em tamanho e complexidade do sistemanervoso central, crescimento dos ossos e músculos. São portantocomportamentos não aprendidos que surgem espontaneamentedesde que a criança tenha condições adequadas para exercitar-se.Esses comportamentos não se desenvolverão caso haja algum tipo dedistúrbio ou doença. Podemos notar que crianças que vivem emcreches e que ficam presas em seus berços sem qualquerestimulação não desenvolverão o comportamento de sentar, andar naépoca adequada que futuramente apresentarão problemas decoordenação e motricidadeAs principais funções psicomotoras é um bom desenvolvimento daestruturação do esquema corporal que mostre a evolução daapresentação da imagem do corpo e o reconhecimento do própriocorpo, evolução de preensão e da coordenação óculo-manual que nosproporciona a fixação ocular e prensão e olhar e desenvolvimento dafunção tônico e da postura em pé e reflexos arcaicos da estruturaçãoespaço-temporal (tempo, espaço, distância e retina)Um perfeito desenvolvimento de nosso corpo ocorre não somentemecanicamente, mas sim que são aprendidos e vivenciados junto afamília, onde a criança aprende a formar a base da noção de seu 'eucorporal'.Não podemos esquecer de citar a importância dos sentimentos dacriança na fase do conhecimento de seu próprio corpo, pois umesquema corporal mal estruturado pode determinar na criança umcerto desajeitamento e falta de coordenação, se sentindo insegura eisso poderá desencadear uma série de reações negativas como:agressividade, mal humor, apatia que às vezes parece ser algo tãosimples poderá originar sérios problemas de motricidade que serãomanifestados através do comportamento.

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