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O Ambiente Participativo

Por:   •  9/10/2020  •  Seminário  •  296 Palavras (2 Páginas)  •  9 Visualizações

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3.3.2. AMBIENTE PARTICIPATIVO

A gestão democrática é construída diariamente nas atividades escolares, desde as propostas de atividades em sala, até as decisões sobre os investimentos a serem realizados na escola.Nesse sentido, são diversos os espaços institucionalizados que contribuem para a construção de um ambiente participativo e, em todos eles, deve-se lembrar da importância do incentivo, pela gestão escolar, ao protagonismo estudantil.

A Escola Municipal Professora Valdete Nominato conta com os seguintesespaços de participação e gestão democrática:

  • Quadra e pátio com cobertura para reuniões e encontros com as crianças e famílias;
  • Salas de aula amplas e arejadas para realizar reuniões de pais e conselho escolar, dentro de um cronograma pré-estabelecido no planejamento anual;
  • Salas de estudos e reuniões pedagógicas.

A forma de comunicação com as crianças é por meio de atividades em sala e nos momentos culturais e para suas famílias a comunicão é feita através de bilhetes, que são colados na agenda das crianças com antecedência pelas professoras e monitoras da sala.

A escola procurou conhecer melhor as crianças atendidas através de questionário sócio econômico e anamnese preenchidos no ato da matrícula no início do ano e durante o ano.

As famílias das criançasavaliaram a escola, com relação aos aspectos abaixo, classificando-a como boa:

  • Convivência entre as crianças;
  • Relação da escola com a comunidade do entorno;

  • Incentivo à participação na realização de eventos;
  • Incentivo à participação das famílias e da comunidade em atividades da escola;
  • Divulgação das atividades, ações e decisões sobre o cotidiano da escola;
  • Envolvimento das crianças na construção das normas de convivência;
  • Acessibilidade a estudantes com deficiências.

A escola se comunica e repassa informações aos funcionários através de reuniões, e-mail, grupo de whatsapp e avisos afixados nos murais dos espaços internos.Além disso, a escola disponibiliza as decisões coletivas à comunidade escolar com reuniões e assembleias para este fim.

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