O Planos de Aula

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA/EaD

DOCENTE: Damião Celestino de Araújo

PLANO DE AULA

INSTITUIÇÃO DE ENSINO: ESCOLA ESTADUAL TEÔNIA AMARAL

TURMA:

1º Ano

NÍVEL DE ENSINO: Ensino Médio

TURNO:

Matutino

CARGA HORÁRIA:

      2 HA

Nº DE ALUNOS:

30 ( Meninos e Meninas)

OBJETIVO:

Prática do Futsal

TEMA DA AULA:

Fundamentos e Prática do Futsal

CONTEÚDO:  Alongamento,aquecimento, toques da bola, chutes, passe e posicionamento.

DIMENSÕES DO CONTEÚDO

Conceitual: Fundamentos e Prática do Futebol de Campo

Procedimental: Exemplificar na prática os procedimentos de condução da bola, posicionamento, ataque e defesa e.

Atitudinal:  Conduzir a bola, posicionamento ofensivo para atingir a meta, defender um ataque etc..

METODOLOGIA DE ENSINO (MOMENTOS PEDAGÓGICOS):

1º MOMENTO: Iniciar o aquecimento e explicar a sua importância para a prática esportiva. Alongamento  direcionado   pelo  professor  dos  músculos  dos  membros superiores e inferiores. Corrida  na  campo  realizando  também  deslocamentos  laterais  e diagonais, de acordo com o comando do professor.

- Alongamento: 8 minutos;

- Aquecimento com bola: 10 minutos;

- Deslocamento sem bola  com variações laterais zigue-zague, saltos, frente e costa: 5 minutos;

- Passe em fila dois lados, variações cabeça, peito, coxa, pé direito e esquerdo: 15 minutos;

- Chute a gol com variações: 15 minutos;

- Jogo com sistema de jogo 2 x 2 com paralisação e correção pelo professor: 20 minutos;

- Jogo com sistema 3x 1 sem paralisação: 20 minutos;]

-Jogo com sistema do ‘‘goleiro linha’’

- Alongamento: 5 minutos.

Objetivo: aprimorar a parte tática com as possíveis alternações dos sistemas de jogo 2x 2, 3 x 1 e ‘’goleiro linha’’

AVALIAÇÃO:

Avaliação deve ser feita continuamente , sempre observando o rendimento físico, técnico e motivacional dos alunos.

MATERIAIS NECESSÁRIOS: Quatro bolas de futsal, quatro bolas de tênis,  quatro bolas de iniciação oito  cones , 15 coletes e uma quadra poliesportiva,

REFERÊNCIAS: Pedagogia dos Esportes Coletivos

FERREIRA, A. P.

Ensinar os jovens a jogar... a melhor solução para a aprendizagem da técnica e da tática. Treino Desportivo. n. 20, p.35-41, 2002

BARBANTI, V. Treinamento Físico. Bases teóricas. São Paulo: CLR Balieiro, 1996.