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O Projeto Politico Pedagógico

Por:   •  6/4/2021  •  Abstract  •  19.079 Palavras (77 Páginas)  •  4 Visualizações

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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE SILVÂNIA

CENTRO DE ENSINO EM PERÍODO INTEGRAL MOISÉS SANTANA

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

ANO: 2020

A educação não transforma o mundo.

A educação muda as pessoas.

Pessoas transformam o mundo.

Paulo Freire

1.        APRESENTAÇÃO        5

2.        IDENTIFICAÇÃO        5

2.1        IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE DE ENSINO        5

2.2        OFERTAS DE CURSOS E TURMAS        6

2.3        LOCALIZAÇÃO        6

3.        HISTÓRICO DA UNIDADE ESCOLAR        6

3.1        O Espaço Físico        9

3.2        Espaços Pedagógicos        10

3.2.1        Biblioteca        10

3.2.2        Salas Temáticas        11

4.        CARACTERIZAÇÃO DA POPULAÇÃO ATENDIDA        13

5.        CARACTERÍSTICAS DO MUNICÍPIO DE SILVÂNIA        14

5.1        Localização geográfica        14

5.2        Dados populacionais        15

5.3        Manifestações Culturais        15

5.4        Aspectos Econômicos        16

6.        QUADRO DE SERVIDORES        17

6.1        Quadro docente        17

6.2        Quadro Administrativo        17

6.3        Quadro discente        18

7.        DIAGNÓSTICO DO CEPI MOISÉS SANTANA        18

8.        A ESCOLA QUE TEMOS        20

8.1        Missão        20

8.2        Objetivo Geral        20

8.3        Objetivos estratégicos        20

8.4        Índices de desempenho        21

8.4.1        PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA SAEGO        21

8.4.2        PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA SAEGO        22

8.4.3        Resultados de desempenho interno dos três últimos anos        22

8.4.4        Progressões Parciais nos últimos 3 anos        23

8.4.5        Proficiência        Erro! Indicador não definido.

8.4.6        Tabela de referência para a proficiência        24

8.5        Ações a serem desenvolvidas        24

8.5.1        Quanto ao patrimônio        24

8.5.2        Quanto à aprendizagem        25

8.5.3        Quanto à participação da família e da comunidade local        26

8.5.4        Quanto à merenda escolar        26

9.        A ESCOLA QUE QUEREMOS        27

9.1        Fins e Princípios norteadores        27

9.2        Visão de futuro        27

9.3        Visão de educação        27

10.        ORGANIZAÇÃO CURRICULAR        27

10.1        Núcleo Básico        28

10.1.1        Língua Portuguesa        28

10.1.2        Arte        29

10.1.3        Educação Física        29

10.1.4        Língua Estrangeira Moderna – Inglês        30

10.1.5        Matemática        31

10.1.6        Ciências da Natureza        31

10.1.7        História        32

10.1.8        Geografia        32

10.1.9        Ensino Religioso        33

10.2        NÚCLEO DIVERSIFICADO        33

10.2.1        Atividades de Convivência, Hábitos de Higiene e Alimentares        34

10.2.2        Avaliação semanal        34

10.2.3        Iniciação Científica        34

10.2.4        Estudo Orientado        35

10.2.5        Protagonismo Juvenil        36

10.2.6        Eletivas        37

10.3        Metodologias        38

10.3.1        Acolhimento        38

10.3.2        Tutoria        39

10.3.3        Atendimento Individualizado        40

11.        PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS        41

12.        FORMA DE GESTÃO        41

12.1        Plano de Ação        41

12.2        Agenda Bimestral        42

12.3        Reuniões Gerenciais        42

12.4        Reunião de Comunicação da Equipe Gestora        42

12.5        REUNIÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA COM AS COORDENAÇÕES DE ÁREAS, Coordenação do Núcleo Diversificado e Professor da Sala de Leitura        43

12.6        Reunião das Coordenações de Área com os Professores do Núcleo Básico Comum        43

12.7        Reunião da Coordenação do Núcleo Diversificado com os Professores dos Componentes Curriculares do Núcleo Diversificado        43

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